论文部分内容阅读
摘
高中数学探究课堂提问有效性的研究初探
【摘 要】
：
摘要：问题是数学的核心，为了提高探究课堂的教学效果，课堂提问应该得到优化。有效的探究问题可以形成师生之间的良好互动，激发学生的探究思维。没有有效的探究问题，探究课堂就不会有好的教学效果。本文对如何提高数学探究课堂提问的有效性进行了初步的研究。 关键词：探究教学;创新能力;探究问题;有效性 高中数学课堂进行微探究教学，相比较于传统式教学更有利于激发学生学习的积极性、主动性，利于培养学生发现问题和
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年46期
摘
其他文献
摘要：随着经济的不断发展，各个国家的茶文化在进行相互碰撞以及融合。在人们的实际生活中，茶文化起着不同方面的影响。因此，向学生传授茶文化，有着十分积极的作用。通过数学与茶文化的融合，来达到降低数学题目难度，培养学生数学思维的目的。本文将简述传统茶文化的价值内涵，探究数学与茶文化相融合的教学模式，还原出茶文化中富含的数学思想，从而提高学生的数学能力，促进我国茶文化更好地进行传播。 关键词：数学;茶文
摘要：数学一直以来都是一门以逻辑性和抽象性著称的学科，在这门学科的课堂学习之中，教师想要让学生能够掌握相对来说比较完整的知识结构和框架，其中探究教学是不二的选择。特别是对于小学生来说，小学生的年龄，正处于一个思维比较跳跃的年龄，现在这个时候的学生接受知识起来比较快，但主要是针对一些具象性的知识，而通过探究教学，就可以将原本抽象的知识理念，通过学生自己探究，使学生对知识的记忆程度会更好。因此本文将立
目的通过分析孕前体重指数(Body mass index,BMI)以及孕期体重增长(Gestational weight gain,GWG)对于孕妇孕晚期血清维生素A、E含量的影响,以及孕晚期血清维生素A、E含量的
摘要：在小学数学课堂教学中，教师要积极创造条件，让学生在课堂上充分动起来，让他们的主体作用充分体现，才能更好地培养他们的创新能力。 关键词：小学数学;课堂教学;创新能力;培养 “创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见拥有创造力的重要性。但是人的创造力应该从小学阶段开始培养。作为一名基层的小学数学教师，在给学生传授基础知识的同时，要逐步培养学生的创造性，充分发挥他们的主体作用，挖掘他们身上内在
摘要：新课标提出教师在进行教学活动时，需要进一步培养学生核心素养，因此，小学数学教师在开展教学活动时，需要对学生核心素养进行有效培养，使其能够进一步满足现代教育发展需求。本文分别从学生兴趣，生活情景，数形结合，评价工作，教师素养五个方面探究如何培养学生核心素养。 关键词：小学数学;教学活动;核心素养 一、 引言 现代经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，教师在进行小学数学教学活动时
摘要：伴随新课程教育改革的推进，高中数学教学相对以往在教学模式与策略等方面，均发生了非常大的变化。对于高中数学而言，知识点难度较高，学生学习起来面临的困难也增多。在此情况下，运用思维导图方法，有助于帮助学生梳理知识结构，不断提升其学习效率，进而更好地开展学科教学。 关键词：高中数学;思维导图;应用策略 在开展高中数学教学时，思维导图是一种非常有效的教学工具，能够充分结合图像和文字，帮助学生有效
数的计算背后涵盖了丰富的数学核心素养,作为小数数学教师,抱着先行先试的态度,尝试从课堂教学设计与课堂教学的维度,加强培养学生的数学核心素养,本文以《9的乘法口诀和用口
集成了传感器、嵌入式计算、网络和无线通信四大技术而形成的无线传感器网络是一种全新的信息获取和处理技术,本文在借鉴了各类成熟路由协议的基础上,以有效节约能源,延长网
目的：探讨不典型或不完全川崎病(KD)的早期诊断、治疗，以积极预防小儿心血管病的发生。 方法：回顾性分析18例不典型KD患儿的年龄、性别、临床表现、实验室检查及超声心动图改
摘要：智慧数学源于教材，又高于教材，将小学数学的重要知识点进行融会贯通，由浅入深，由抽象的数字图形具体化为实例实物，使枯燥的数学立体化、生动化。将智慧数学应用于小学数学教育，可以激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，引导学生主动去思考，重点培育学生的创造思维能力，从而获得事半功倍的教学效果。 关键词：小学教育;小学数学;智慧数学;创造思维 小学教育的重要性不言而喻，是面向适龄儿童开展具体课程