【摘 要】
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应新时代要求，高校教育已经提升到“三全育人”的阶段。文章以编程语言项目式教学课程为例，从特点分析、实现思路、思政元素挖掘到思政内容建设，提出了一种可行的课程思政实施策略，并结合多轮的实践，不断探索课程内容与思政目标的有机融合，通过不断挖掘思政元素，改进教学方法，课程思政建设取得了较好的应用效果。
【基金项目】
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2021年湖北省高等学校省级教学研究项目“新工科背景下‘程序设计基础’课程思政方案的研究与实践”（项目编号:2021498）；
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应新时代要求，高校教育已经提升到“三全育人”的阶段。文章以编程语言项目式教学课程为例，从特点分析、实现思路、思政元素挖掘到思政内容建设，提出了一种可行的课程思政实施策略，并结合多轮的实践，不断探索课程内容与思政目标的有机融合，通过不断挖掘思政元素，改进教学方法，课程思政建设取得了较好的应用效果。
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