【摘 要】
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采用两个样本分别追踪父/母亲教养方式与青少年外化行为之间的影响机制,并探讨同伴关系的调节作用。父/母亲教养方式采用爱荷华青年和家庭量表,由父/母亲自评测得;外化行为采
【机 构】
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中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,中国科学院大学,中国教育科学研究院
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采用两个样本分别追踪父/母亲教养方式与青少年外化行为之间的影响机制,并探讨同伴关系的调节作用。父/母亲教养方式采用爱荷华青年和家庭量表,由父/母亲自评测得;外化行为采用青少年自评量表（YSR）,由学生自评测得;同伴关系由同伴提名获得。结果表明：父亲教养方式与青少年外化行为之间的影响是双向的（β=-0.15,p〈0.01;β=-0.28,p〈0.001）,母亲的是单向的（β=-0.28,p〈0.001）;两者在不同同伴关系之中差异显著（父亲△χ2=163.00,p〈0.001;母亲△χ2=185.95,p〈
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