论文部分内容阅读
门诊药房是医院药剂科的一个非常重要的组成部分．其正常、科学、有序的运行在医院药学发展中起着举足轻重的作用。
门诊药房的药品管理
【摘 要】
：
门诊药房是医院药剂科的一个非常重要的组成部分．其正常、科学、有序的运行在医院药学发展中起着举足轻重的作用。
【机 构】
：
吴江市第一人民医院药剂科
【出 处】
：
现代医药卫生
【发表日期】
：
2008年16期
其他文献
糖尿病包括4个类型：1型糖尿病（T1DM）、2型糖尿病（T2DM）、其他特殊型糖尿病和妊娠期糖尿病（Gestational diabetes mellitus，GDM）。妊娠合并糖尿病包括妊娠前患有糖尿病者妊娠（presentat
【正】不置可否是不表示赞同,也不表示反对,常用来指不发表意见或不敢发表意见,可以说不置可否的态度具有一定的消极性。然而,对于小学中高年级的语文教学来说,教师在某些语
<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确指出:"对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所
目的：探讨院内心肺脑复苏（CPCR）训练考核及临床实践中的常见认识误区。方法：以本院CPCRN练考核及临床实践中，我们总结出10个常见认识误区。2006年，我们仅以国际心肺复苏指南（以下简
“重视和加强读的训练，力求在课堂内达到读通、读懂、读好三个层次的要求。每堂课学生读书的时间一般应达到10分钟左右。”这是《浙江省小学语文教学建议》第13条的要求。以前对它的认识并没有什么深刻之处，认为只要读到10分钟就行了。直到听了一位梁老师上的《怀念母亲》后才颇有感触，觉得在以后的课堂实践中真的要切实地落实好这条建议。因为这不仅仅是时间量充足的问题，更应关注的是阅读质量的问题。 其实，每个语文
叶澜教授于1997年率先在国内明确提出生成性教学思想。从此，课堂教学随着基础教育课程改革的逐步推进发生着实质性的变化，“预设”“生成”这两个词也频频出现。可是从现状看，教师虽然在课前有充分预设，但课堂上的生成价值并不高，学生中甚至出现了“天方夜谭”“南辕北辙”的现象，产生消极的影响，走进“越教越难”的困境。主要表现为： 目标含糊，无效生成。备课时只备教学过程不备目标，不少教师只是套用教参上的“现
目的：探讨准分子激光原位角膜磨镶术（LASIK）治疗近视并发症的预防和处理措施。方法：500例（1000眼）近视患者（-0．751D--15．00D）行LASIK，术后随诊12个月，观察并分析其并发症。结果：术中负压吸
2014年10月。郑毓信教授在《数学教学中的“找规律”风应当降温》一文指出．规律最重要的两个特征是“客观性”和“普遍性”．这类活动的根本意义在于借助所发现的“规律”．更有效
目的：探讨急性附睾炎的高频声像图和彩色多普勒血流特征及其诊断价值。方法：回顾性分析27例临床诊断为急性附睾炎患者之附睾高频超声多普勒声像图。结果：超声诊断急性附睾炎符合