【摘 要】
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21世纪经济全球化背景下,组织发展的关键要素是知识、信息、网络与创新。市场经济竞争展现出全新的二层级特点,既有科层制企业之间的竞争,也有网络组织之间的竞争,而后者更据
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21世纪经济全球化背景下,组织发展的关键要素是知识、信息、网络与创新。市场经济竞争展现出全新的二层级特点,既有科层制企业之间的竞争,也有网络组织之间的竞争,而后者更据市场竞争主导位置。企业间网络既不像市场那样依靠
Under the background of economic globalization in the 21st century, the key elements of organizational development are knowledge, information, network and innovation. The competition in the market economy has shown a new two-level characteristic, including competition among bureaucratic enterprises and competition among network organizations, and the latter is dominated by market competition. Inter-firm networks do not rely as much on the market
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小学阶段是一个人语言发展的黄金时期,因此尽快培养学生准确地运用语言的能力是小学语文教学中一项不容忽视的任务.那么,怎样对低年级学生进行口语交际能力的培养呢?
目的:探讨新疆维吾尔族、汉族PD患者VPS35基因Asp620Asn多态性与PD的关系,了解已知突变位点p.D620N在维吾尔族、汉族人群分布情况,从分子角度来研究帕金森病的发病机制。方法
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引言跨太平洋伙伴关系协定(Trans Pacific Partnership,简称TPP)的前身,是跨太平洋战略经济伙伴关系(P-4),由新加坡、新西兰和智利三个国家发起设立,2005年文莱加入。随后P-4
“补白”作为一种阅读教学的操作技巧，是对文本的超越和发展。其实质是在教学实践过程中对与课文有关但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明。在语文教学中，教师若能引领学生深入文本，紧紧抓住课文中“言有尽而意无穷”之处，引导学生用丰富而又灵动的想象来填补、解释、说明，将会缩短学生与文本的时空距离和心理距离，使课堂闪现出智慧的火花。笔者结合教学实践，择其常见的做法谈一谈。 1．在标点