【摘 要】
：
目的:研究基于APIE导引模式的教学法在儿科护理实习生带教管理中的应用.方法:选择我院儿科护理实习生114名作为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于APIE导引模式的新型教学法.结果:实验组理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度高于对照组(P<0.05).结论:基于APIE导引模式教学法可有效提升儿科实习生理论知识、实践操作技能,提高其对带教管理满意度.
【机 构】
：
丽水市中医医院;丽水市人民医院,浙江丽水323000
论文部分内容阅读
目的:研究基于APIE导引模式的教学法在儿科护理实习生带教管理中的应用.方法:选择我院儿科护理实习生114名作为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于APIE导引模式的新型教学法.结果:实验组理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度高于对照组(P<0.05).结论:基于APIE导引模式教学法可有效提升儿科实习生理论知识、实践操作技能,提高其对带教管理满意度.
其他文献
目的:探讨PBL联合CBL教学法在胸外科实习护生带教中的应用效果.方法:选取2017年7月至2020年7月于本院胸外科实习100名护生.对照组采用传统教学,实验组采用PBL和CBL联合的教学法.比较两组护生理论与操作考核成绩、评判性思维能力.结果:实习结束后,实验组护生理论和操作考核成绩、评判性思维能力得分均高于对照组(P<0.05).结论:PBL联合CBL教学法可有效提高胸外科护生学习效果.
目的:分析以问题为基础的教学联合案例教学模式在康复科护理带教中的应用效果.方法:将70名实习护生按照随机数字表法分为对照组和实验组,每组35名.实验组采用以问题为基础的教学联合案例教学法,对照组采用传统教学法.结果:实验组理论考核、实践操作考核以及实习综合达标率均优于对照组(P<0.05).结论:以问题为基础的教学联合案例教学模式在康复科护理带教中教学效果提升显著.
目的:研究临床路径结合CBL带教法在胃肠外科护理带教中的应用效果.方法:选择本院2018年3月至2020年3月的90名护理实习生为研究对象,采用随机数表法分两组,每组45名.对照组实行传统带教,实验组实行临床路径结合CBL带教法.比较两组护生考核成绩及满意度.结果:实验组护生的理论成绩、实践技能考核成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的总满意度为95.56％,明显高于对照组的80.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径结合CBL带教法在胃肠外科护理带教中能够有效
目的:探讨将ISO15189要素融入医学检验专业学位硕士研究生培养中的实践效果.方法:将2016～2019年于科室实践的26名临床检验诊断学专业学位硕士研究生及10名规培学员为研究对象,分为实验组和对照组.对照组采用传统培养方案,实验组融入ISO15189要素进行培养,比较两组学生考核成绩、对专业组教学效果认可率、带教老师评价等.结果:实验组专业结业考核、管理考核、带教老师评价、带教老师沟通能力认可率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05).结论:将ISO15189要素融入医学检验专业学位硕士研究
目的:探讨基于问题导向的案例教学法的教学模式在骨科学教学中的应用及评价效果.方法:选择济宁医学院2014～2016级本科五年制临床医学生170人,并将其随机分为实验组和对照组,每组各85人;实验组选用基于问题导向的案例教学法的教学形式,对照组选用传统教学方式.比较分析实验组和对照组学生的理论考试、临床技能考核考试成绩,并比较两组学生对教学效果的认同情况和教学满意度.结果:所有受试对象均完成实验,实验组和对照组的理论考试成绩分别为(89.95±3.87)分、(84.36±4.21)分,技能操作考试成绩分别为
通过为期3个月的观摩实践,总结美国堪萨斯大学护理学院本科护理学专业的教学模式及特点,分别从教学设备、教学团队、教学手段、教学方式及实践教学5个方面进行阐述,以便对我国本科护理学专业教学提供改革的依据.
目的 构建灾难性医疗需求激增情境下卫生系统韧性的评价指标体系,为提高中国灾难风险管理能力提供参考依据.方法 采用德尔菲专家咨询法构建基于熵理论的灾难性医疗需求激增情境下卫生系统韧性评价指标体系,采用Saaty\'s权重法确定指标的权重.结果 专家咨询的积极系数为81.6％;一级指标、二级指标和三级指标的权威系数分别为0.89、0.76和0.85,协调系数分别为0.352、0.301和0.260(均P＜0.05);经专家咨询后,最终确定了由2个一级指标、9个二级指标和35个三级指标构建的灾难性医疗需求激
目的 综合评价中国突发公共卫生事件社区抗逆力构建过程中的关键节点问题,为我国社区抗逆力的构建与完善提供参考依据.方法 采用文献研究和小组讨论方法确定社区抗逆力构建中的问题清单,通过专家咨询法对问题的严重性和干预迫切性进行评价,并应用TOPSIS综合评价法对问题重要性进行排序.结果 专家咨询的积极系数为95.0％,权威系数为0.774,专家对突发公共卫生事件社区抗逆力构建问题清单中16项问题严重性和干预迫切性评分的协调系数分别为0.387和0.428(均P＜0.05);TOPSIS综合评价结果显示,目前我国
目的 探讨重大突发公共卫生事件情境下医院韧性治理的相关概念,为提升医院应对重大突发公共卫生事件的能力提供理论支持.方法 收集2014年8月10日-2021年4月25日中国知网(CNrI)数据库中收录的与“医院韧性治理”相关的136篇研究文献及1662条文献语段,梳理出医院韧性治理相关语义,并应用ROST CM 6.0软件对医院韧性治理的高频关键词进行语义网络分析.结果 通过对“韧性治理”的35个关键要素进行相关语义网络分析,最终将重大突发公共卫生事件情境下医院韧性治理的概念定义为医院为有效应对重大突发公共
医疗机构伤患激增应对能力的研究是对医疗系统应对大规模伤害事件的规划、缓解、响应研究的补充,具有深远的政策意义.本研究在提出医疗机构伤患激增应对能力概念和关键要素的基础上,将大规模伤害事件所产生的伤患激增需求分为区域内伤患激增需求和跨区域伤患激增需求两大类,有针对性地提出不同类型医疗机构伤患激增应对能力评价框架应考虑的关键问题及应对措施,为进一步构建指标体系提供理论基础.