【摘 要】
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我国和西方国家均具有悠久的教育传统,但是由于政治体制、经济发展、文化习俗等原因,中西方在漫长的教育发展中,逐渐形成了不同的师幼观,从而使中西方学前教育理论和实践呈现
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我国和西方国家均具有悠久的教育传统,但是由于政治体制、经济发展、文化习俗等原因,中西方在漫长的教育发展中,逐渐形成了不同的师幼观,从而使中西方学前教育理论和实践呈现出不同的特点。中西方师幼观的差异主要体现在文化传统、哲学基础、价值取向、教育实践等方面,借鉴西方师幼观的优点,促进我国师幼观的重构与转型,我国幼儿教师必须在思想上挣脱传统观念的束缚,在理论上科学认识师幼观的本质,在实践上解除保教的"严肃性"。
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