【摘 要】
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在教学中,教师一般通过演示实验和组织学生自己动手实验来将书本中的知识由微观变为宏观,从抽象变为具体,变无形为有形,使学生易于获取知识,巩固学习成果,培养学生的各种能
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在教学中,教师一般通过演示实验和组织学生自己动手实验来将书本中的知识由微观变为宏观,从抽象变为具体,变无形为有形,使学生易于获取知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。我们把化学实验教学分成两部分来进行探讨:教师的演示实验和学生自己动手实验。
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