精于设计 简于练习——练习设计实效性研究与探索

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如何科学设计练习,充分发挥其在教学过程中应有的作用,是深化小学数学教改面临的重要课题,也是教师劳动创造性的具体体现。下面结合自己的教学实践,谈谈自己的探索与初步体会。
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【摘 要】语文是一门基础学科,也是一门应用性、工具性学科,学好了语文,一个人的理解能力、语言表达能力、书面表达能力等方面才能得到真正的提高,在学习其他学科时才能理解得更加深入,学习效果才能得到有效强化。学习语文的效果提升了,学生在同他人进行沟通和交往的过程中才能更加游刃有余,才能取得更好的人际关系,进而更好地享受生活、创造更多的工作业绩。在此,笔者对提高小学语文教学效率的策略进行简要探究。  【关
【摘 要】在小学语文课的教学中不难发现,一些学生经常会遇到各种各样的问题,而他们自己却不具备解决问题的能力,这样的学生被称为学困生,这些学生的自我效能感极低。本文就小学语文教学中如何才能培养出学困生们的自我效能感展开论述。  【关键词】小学语文教学;学困生;自我效能感   小学阶段是学生身体成长和心理成长的重要阶段。学困生作为学生群体中特殊的一份子,存在学业自我效能感低这一现象。在实际教学中常常发
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