【摘 要】
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【摘要】在教学中要采用“问题情境、建立模型、解释、应用与拓展”的模式展开，让所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，作为学生了解与学习知识的有效切入点。通过有激发性的问题情景，鼓励学生多方面探求各种知识的新意义，分析探索知识的功能，去发现新知识和新事物。 【关键词】生活情景实践活动数学游戏 一、从生活中来 引导学生从生活中发现数学问题、理解数学和感受数学，都是数学来源于生活的具体化。
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【摘要】在教学中要采用“问题情境、建立模型、解释、应用与拓展”的模式展开，让所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，作为学生了解与学习知识的有效切入点。通过有激发性的问题情景，鼓励学生多方面探求各种知识的新意义，分析探索知识的功能，去发现新知识和新事物。
【关键词】生活情景
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