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【摘 要】
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摘 要：在多媒体发达的现代，幼儿园运用多媒体手段来进行教学已经屡见不鲜，通过使用各种形式的多媒体手段，不仅能激发孩子学习的兴趣，同时可以使幼兒积极参与活动，较为轻易地达到活动目标。但是在应用的过程中也出现了各种各样的问题。所以希望通过本文的分析，讨论出如何利用信息技术的积极影响，发挥其作用，更好地优化教学内容和教学过程，激活幼儿的创造性思维，达到活动的目标。 关键词：多媒体;幼儿园;教学活动
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年47期
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摘 要：衍纸是一门手工艺术，其作品颜色鲜艳，立体感强，形式多样。同时创作过程门槛低，容易上手，新奇有趣。在美术课堂进行衍纸制作，容易吸引学生的注意力，让学生全身心地参与进来，不自觉地扮演其中的角色，从而激发了孩子们的想象力和创造力。 关键词：课堂;角色;有意思;衍纸 美术课堂进行衍纸创作会使课堂有趣、轻松、快乐，这是一场真正贴近自然、贴近生活、充满的活力盛宴。衍纸教学是一种美术创新教学法
摘要：大家都知道，在初中所有课程之中，政治这门学科是有效培养中学生综合素质的重要途径，对于处于初中阶段的学生来说，通过这门课程的学习能够令自己的价值取向以及自身人格完善起到明显的促进作用。然而，在我国传统模式下的初中政治教学实践过程之中，通常采用的都是让学生强迫进行考点记忆的方法，令学生在观念上就认为政治是一个背一背就能应付考试的科目，从而在其心里对于政治这门课程的看法普遍都是乏味、枯燥的，毫无兴
摘要：语言是交流和思维的工具，幼儿时期则是语言发展的重要时期，但3—6岁的幼儿是发展不成熟的个体，我们作为一个幼教工作者，应该根据理论结合实际来引导他们更好地开展语言活动，让孩子在语言领域得到更大的进步。 关键词：说；听；阅读 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到“幼儿的语言发展贯穿于各个领域，对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”那么教师应该在语言领域中如何引导呢？我觉
摘要：哲学概念比较抽象，原理比较深奥，理论体系比较繁杂，应用难度较大，许多学生对哲学望而生畏，认为哲学枯燥难学，甚至有些学生主动拒绝和排斥哲学。因此，我们应采取多种方法讲解哲学知识，打造趣味高效哲学课堂，激发学习哲学的主动性和积极性，让学生真正爱上哲学，感悟哲学智慧，运用哲学智慧指导自己的学习和生活。 关键词：哲学；趣味；高效 陶行知说：“唤起兴趣，学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事情，所以‘
摘要：语文教学要求学生能够进行理想的课外阅读，以达到书香学生的目的，为形成良好的语文素养做奠基。书香学生，需要一定的策略，更需要科学的方法。本文就如何书香学生，为形成良好的语文素养奠基等方面做简要的分析。 关键词：书香学生;语文素养;形成策略 平时的语文教学中，人们都高喊着让学生广泛阅读的口号，但长期以来，都没有达到理想的效果。尤其是小学生不能产生持续阅读的兴趣，甚至不能把一篇文章读完，更谈不
摘 要：近几十年来，人类历史上出现了一个特殊的“种群”——独生子女，他们的共同特征是心理脆弱。有的孩子遇到有素养、有文化、懂得家庭教育的父母，他们会在良好的家庭教育中茁壮成长;而有的孩子遇到家庭教育理念严重缺乏的父母，“问题儿童”随之出现。 关键词：爱的教育;“问题儿童”;关爱 國外学者布朗宁有句名言：“把爱拿走，我们的地球就变成坟墓。”世界之所以成为世界，依赖于爱。作为一名教育者，也只有在孩
摘要：在小学课堂之中实施道德品质教育，对于提高学生的道德素质，有着非常至关重要的作用。由于个体的不同特征，也就决定了教育的方式必须多样化，想要学生在接受教育的过程之中，使自身道德素质得到提高，其选择教育的方式，必须贴近学生心理、贴近生活。通过生活化的方式，能够让学生主动思考，并提升自身的是非分辨能力，从而让其道德素质得到有效的提升。 关键词：小学教育;道德素质;德育课堂 一、 引言 对学生
摘 要：精彩的英语教学需要教师在教学中挖掘优秀的教学资源，拓宽教学渠道，丰富英语课堂，从而让英语教学更具生机活力。高中英语，作为一门语言学科，教师在教学中更需要针对学生的认知实际，契合学生的学习需求，充分利用教学资源，活化英语教学，从而让学生在鲜活生动的英语课堂中产生对英语学习的强烈兴趣，不断优化英语教学实效，助推英语教学。 关键词：资源;英语教学;催化剂 英语课程标准强调，尝试运用现代化教学
摘 要：基础课程改革要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师转变教学行为，提高教育教学效率，以期实现与新课程同行，与学生共成长。 关键词：教学行为；教师发展；学生成长 教学行为是在教师完成教学任务，实现教学目标过程中产生的规范化行为。新课程改革要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师转变教学行为，提高教育教学效率，以期实现与新课程同行，与学生共成长。 一、 学会尊重，营造