【摘 要】
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摘要：目前随着农村经济与社会的发展，农村教育已有了相当的规模，九年义务教育已全面普及，广大家长在重视学校教育的同时，也开始重视家庭教育，逐步认识到家庭教育质量是学校教育质量的必要保证。但是，由于地处偏僻，信息渠道不多，受传统观念的束缚，加之文化程度普遍不高等因素，而导致缺乏科学的教育子女的观念，尤其是在全面推进素质教育，加强基础教育课程改革的今天，广大农村小学生家庭教育现状如何？哪些观念亟待更新？
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摘要：目前随着农村经济与社会的发展，农村教育已有了相当的规模，九年义务教育已全面普及，广大家长在重视学校教育的同时，也开始重视家庭教育，逐步认识到家庭教育质量是学校教育质量的必要保证。但是，由于地处偏僻，信息渠道不多，受传统观念的束缚，加之文化程度普遍不高等因素，而导致缺乏科学的教育子女的观念，尤其是在全面推进素质教育，加强基础教育课程改革的今天，广大农村小学生家庭教育现状如何？哪些观念亟待更新？学校教育应通过哪些有效途径来指导家庭教育？这些问题引起了我们的注意。带着诸多的困惑和思考，通过广泛的了解和调查，笔者认为，目前，农村小学生家庭德育现状不容乐观。
关键词：农村;小学教育;家庭现状
中图分类号：G632.0
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