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农村小学班额越来越小,给教师课堂教学带来了挑战,需要教师从实际出发,因势利导,探索、研究小班化课堂教学策略,切实提高课堂教学效率,促进学生全面发展,促进城乡教育均衡发展。
农村小学小班化课堂教学策略探究
【摘 要】
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农村小学班额越来越小,给教师课堂教学带来了挑战,需要教师从实际出发,因势利导,探索、研究小班化课堂教学策略,切实提高课堂教学效率,促进学生全面发展,促进城乡教育均衡发
【机 构】
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甘肃省民乐县曹营中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年11期
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