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原生态语文教学观呼唤语文课堂回到语文教学原点,通过对张玉新老师的原生态课堂进行细致观察,探寻语文学习规律.
沿着学生思维轨迹不断前行——观张玉新老师《背影》有感
【摘 要】
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原生态语文教学观呼唤语文课堂回到语文教学原点,通过对张玉新老师的原生态课堂进行细致观察,探寻语文学习规律.
【机 构】
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吉林省四平市教育学院,吉林 四平,136000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年7期
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