【摘 要】
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引言思维导图,实则在实施英语教学的阶段之中属于一个应用价值特别高的工具,其不仅仅可以协助学生梳理英语知识,来学习英语单词,且还可以以新颖独特的方法来将学生的学习兴趣激发出来,促使学生拜托之前那些相对单一化的英语学习方式,从而来更加深英语单词的记忆。所以,教师得要掌控思维导图正确化的运用方式,提高学生英语词汇学习水平与效率,以此来全方位提高学生的英语水平。
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引言思维导图,实则在实施英语教学的阶段之中属于一个应用价值特别高的工具,其不仅仅可以协助学生梳理英语知识,来学习英语单词,且还可以以新颖独特的方法来将学生的学习兴趣激发出来,促使学生拜托之前那些相对单一化的英语学习方式,从而来更加深英语单词的记忆。所以,教师得要掌控思维导图正确化的运用方式,提高学生英语词汇学习水平与效率,以此来全方位提高学生的英语水平。
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