【摘 要】
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【内容摘要】地理的学习可以让学生更好地了解国家的地理地貌，风土人情，可以增强学生对于国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建，可以让学生获得更好的能力的提升和发展，让学生拥有一个良好的学习气氛，同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。本文将进行初中地理高效课堂的构建策略研究，希望能对于学生学习地理知识提供帮助。 【关键词】初中地理 高效课堂构建 构建策略 引言 初中地理的教学，已经逐渐地被老师
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【内容摘要】地理的学习可以让学生更好地了解国家的地理地貌，风土人情，可以增强学生对于国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建，可以让学生获得更好的能力的提升和发展，让学生拥有一个良好的学习气氛，同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。本文将进行初中地理高效课堂的构建策略研究，希望能对于学生学习地理知识提供帮助。
【关键词】初中地理
其他文献
【内容摘要】在高中时期，学生普遍面临较大学习压力，怎样帮助学生减轻负担，促使其学习效率得以提高值得所有教师进行深入思考。而错题集属于一种有效学习方法，通过错题集可以促使学生实际学习效率得以提高，帮助其对所学知识加以掌握。本文旨在探究通过对错题集当前使用方法进行优化，促使学生化学知识实际学习效率得以提高的方法，希望能给实际教学提供相应参考。 【关键词】高中化学 错题集 运用方法 学习效率 前言
【内容摘要】随着广大初中生接触的课程数目正逐步增多，其逻辑思维能力也在不断地增强。这也会为STEM教育的发展打下良好的基础。本文先分析目前STEM理念发展的情况，之后再有效地分析目前初中生侧向思维的应用策略，希望能够给大家更多的参考性意见。 【关键词】STEM理念 初中生思维 侧向思维 应用策略 初中阶段正是学生世界观和价值观形成的关键阶段。每个阶段学习的内容都会直接合并到學生学习的过程中。如
【内容摘要】古诗词是初中学生语文学习过程中需要重点学习的内容，由于其中蕴含着较多的文言知识和詩词知识，是学生学习过程中的难点。在古诗词教学过程中，结合学生的学习特点和学习态度，教师应该创新教学方式，采取趣味性的教学策略，使学生在对古诗词学习产生较高兴趣的基础上，提升学习质量。趣味性的学习建立在学生学习特点和感兴趣内容的基础上，教师要保证具体教学方式的设计符合学生特点，本文对初中语文教学中古诗词教学
【内容摘要】数学教学要关注数学问题的本质，通过学生的深度学习，以发展学生的思维能力为核心指向.本文结合课例《中点四边形》，从思维起点、思维宽度、思维深度三个角度，阐述发展学生思维、培养学生数学核心素养的路径和策略. 【关键词】数学本质 数学思维 核心素养 新课程所聚焦的中心是在教师的指导和帮助下，学生自主建构个性化的学习方式，数学学习方式的核心要素是思维方式。它既是一种思考问题的方法，也是一种
【内容摘要】由于数学是一门具有难度性的学科，因此在传统的数学教学过程中已经无法再适应学生的课堂学习要求。而微课数学教学模式是一种创新性的教学方法，具有教学时间精短、教学主题突出、教学资源丰富等多方面的特点，在数学课堂中应用基于学生主体论的微课教学模式不仅可以有效提升学生的数学知识能力，还能提高学生的主观能动性和独立创造性思维。本文基于学生主体论的微课数学教学模式进行了研究分析，仅作为参考。 【关
【内容摘要】在新课程改革的背景之下，现阶段的语文教学逐渐将关注点放在培养学生的核心素养上。群文阅读是近年来开始流行的一种阅读教学方法，能够激发学生的兴趣，有助于初中生学科核心素养的形成，促使语文教育的不断发展。本文基于核心素养视野下，对初中群文阅读策略进行深入研究与探讨，旨在创新教育方式，促进初中生的语文学习，提升教学质量，打造高效课堂。 【关键词】核心素养 群文阅读 策略 引言 传统的阅读
【内容摘要】随着新课标改革的深入实施，核心素养一词逐渐成为教育领域学科教学改革的重点，是学生发展的重要方向。语文作为其它学科学习的基础，具有人文性和工具性两大特性，初中语文核心素养的培养主要围绕教什么、怎么教等问题展开讨论，旨在明确课堂教学方向，让学生感受到文学的熏陶，提高精神饱和度。为此，本文通过语文核心素养和教学中所存在问题分析，尝试改进教学内容和方法，围绕具体核心素养内容，提高课堂教学有效性
【内容摘要】文章主要阐述将问题教学法应用于《经济生活》教学中的可能性和必要性，并结合自身的教学实践，明确了问题教学法在《经济生活》教学中应用的过程，从而揭示问题教学法的教学效果，同时提出其在教学中运用需注意的事项。 【关键词】问题教学法 经济生活 教学方法 问题教学法自引入以来已被教育界广泛接受，许多教育工作者们也在这方面做了大量的深入研究。本人经过对《经济生活》这一模块的学习，同时，结合自己
【内容摘要】教师在开展高中化学知识教学时，需要有意识地基于核心素养进行教学，以此既可以提升学生理解并学习化学知识的能力，又可以使学生拥有正确的学习态度，还可以帮助学生形成正确的价值观，从而达到培养学生化学核心素养的目的。那么，教师应该如何基于核心素养开展高中化学知识教学？本文从教学现状和教学方式两方面入手分析在高中化学教学中培养学生核心素养的策略。 【关键词】高中 化学教学 核心素养 教师想要
【内容摘要】随着我国科学信息技术的不断发展与进步，为人们的生活、工作和学习提供了诸多便利，教学模式也变得越来越丰富多彩，其中微课教学已经逐步成为初中数学课堂的主要教学方法之一。微课教学可以极大程度上的激发学生的学习兴趣，促进学生独立思考和创新能力的形成。本文主要针对基于微课的初中数学智慧课堂构建进行分析和研究，旨在提高初中数学的教学质量，为学生健康全面的学习和发展奠定良好的基础。 【关键词】微课