现在完成时被动语态的构成及用法是现在完成时和被动语态的重要用法，也是高考的重要考点，学习时应注意下列几点: 一掌握现在完成时被动语态的构成 现在完成时被动语态的结构为has/have been done，使用has been done时，主语为单数;使用have been done时，主语为复数。 例1:This book has been translated into many
初中音乐教学可以陶冶学生的情操,能培养学生的艺术品质与音乐素养。随着音乐新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严峻的挑战。如
No.7/2004水资源法是印度尼西亚政府在2004年2月颁布的一套现代化水法律,尽管该法在事实上提升了印尼的水资源利用水平并造福了印尼国民,但是由于资源开发过程中出现的国家资
旧京城广文斋古钱铺广文斋古钱铺开业于清成丰五年（１８５５），坐落在西琉璃厂中间路南。店主刘三戒，河北献县人，务农传家，因荒年携眷来京，在宣武门外西晓市摆地摊，售卖旧书帖维持生计。数年后
摘要：让课堂“活”起来是学生迫切期待的，也是很多教师长期追求的。尽管当前不少课堂存在沉闷和低效的现象，但有些教师一直在努力寻找改变这种现象的方法。本文从精心引入、引导质疑和巧用幽默三个方面探讨了让物理课堂“活”起来的艺术。 关键词：物理课堂 精心引入 引导质疑 引用幽默 当代教育家吕淑湘先生说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”特级教师钱梦龙曾告诫他的同行：“一定要把学生教活。”
<正> 嘉定是竹刻艺术的重要发源地之一。明清两代,名家辈出,艺臻精妙,作品为世人所珍重。此地不少著名竹刻家是世代相传或兄授弟及的,如朱鹤、朱缨,朱稚征,沈大生、沈兼、沈尔望,以及封氏、时氏、邓氏等。他们的作品历经数百年的岁月流逝,政乱劫变,今已大多佚失;仅存的少数作品,也多分散在全国各地,不便于我们系统地了解或研究某一家一派的艺术特点。上海博物馆收藏有多件邓氏作品,笔者结合历年所见,就邓氏竹刻的有关问题谈一些看法。金元钰的《竹人录》将邓孚嘉、邓士杰、邓渭三人收在一起,称:"孚嘉字用吉,闽产也
淮阴发现“清江浦铜元总局”印笔者在当地收集到一枚“清江浦铜元总局”印（如拓）。印牛角质，呈正四边棱台形，印面边长２．８、对角线长３．９厘米，印文沿对角线布局。印面距边沿０．５５厘米处刻双线正
《数学新课程标准》明确提出：“数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点。”数学教材中有大量的人文内容，教师只有从学生的实际出发，遵循教育教学规律，在教学中建构人文精神体系，把课堂变成充满人文关怀、充满生机和活力的大舞台，才能使学生接受人文教育，提高人文素养。那么，如何使数学课堂成为师生生命律动的场所，焕发人文的光彩呢？总结多年的教学经验，笔者认为可从以下三方面入手： 一、教学观念上应
本文设计了伽马暴偏振探测仪主控系统,伽马暴偏振探测仪用于测量伽马射线暴的偏振度,主控系统是其重要的组成部分,由控制单元和低压模块组成,完成系统的供电、数据管理和控制
【内容摘要】本文认为体育课如何吸引学生，是值得我们深思的问题。并从两个层面进行了阐述：一是“磁化”，增加教学的吸引力；二是“变化”，就是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果。 【关键词】体育教学 吸引学生 教学实效 近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，在体育课上同样有“厌学”的现象。当体育教师在宣布本节课的内容后，学生都