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传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性.提出了转变学生的学习方式,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.在教学中实施“共同学习”策略,能激发学生的课堂参与性,提升学生的学习动机和合作交往能力,是优化小组学习的有效途径之一.
语文教学中“共同学习”策略的运用及思考
【摘 要】
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传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性.提出了转变学生的学习方式,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地
【机 构】
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上海市黄浦区曹光彪小学
【出 处】
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课程教材教学研究.小教研究
【发表日期】
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2004年5期
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