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问题是数学的灵魂，也是思维的动力。著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏。”可见，问题在数学中的重要地位。如何才能根据教材内容，设计富有针对性和启发性的问题呢？本文将从以下三个方面进行阐述。
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高中数学课堂问题的设计
【摘 要】
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问题是数学的灵魂，也是思维的动力。著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏。”可见，问题在数学中的重要地位。如何才能根据教材内容，设计富有针对性和启发性的问题呢？本文将从以下三个方面进行阐述。 一、利用现实生活中的事例，设计问题情境 数学来源于生活，每一个数学概念都能从生活中找到原型，譬如掷硬币、中彩票等都与概率息息相关。在设计数学问题时，教师要切实让学生感受到数学的有用性，如“
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2012年3期
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