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本文运用测量的方法对重点中学高三学生考试焦虑与学习成绩的关系进行了研究。
重点中学高三学生考试焦虑与学习成绩关系的研究
【摘 要】
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本文运用测量的方法对重点中学高三学生考试焦虑与学习成绩的关系进行了研究。
【机 构】
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南京师大附中,江苏教育学院教育管理系
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年2期
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