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如何在新时代,结合我校农林牧传统学科优势,构建符合新时代要求、受学生喜欢的课程体系和凸显我校风格的特色课程,并进一步将特色课程与我们的英语教学相结合,是新时代赋予我们农林院校的新课题。本文拟从接受理论入手,以茶文化教育为例,结合英语教育,探索英语专业课程体系模式及校本特色课程的构建。
接受理论视角下校本特色课程的构建——以茶文化教育为例
【摘 要】
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如何在新时代,结合我校农林牧传统学科优势,构建符合新时代要求、受学生喜欢的课程体系和凸显我校风格的特色课程,并进一步将特色课程与我们的英语教学相结合,是新时代赋予我
【机 构】
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江西农业大学外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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江西省高校人文社科研究项目“大学英语接受环境影响因素研究”（YY1423）;江西省社科规划课题“教育生态视阈下大学英语教学环境研究”（14YY10）阶段性成果
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