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小学数学新课标指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。”因此，小学数学教师在教学过程中，应采取适当教学策略指导学生学习策略，既要重视直观，处理好直观与抽象的关系，又要引导学生积累重视直接经验，发展其思维，引导他们实现从形象思维向抽象思维转变，逐步提升小学生数学素养，为日后小学生数学学习奠定基础。