对于初三语法复习课的思考

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  语法问题在我国英语教学改革的讨论中历来是一个有争议的问题。一般认为中国的学生学英语应在积累一定语言知识的基础上学点语法,因为它能加快语言习得的进度,打好英语学习的基础。但也有人认为初中学生英语水平不高,究其原因就在于语法教得太多,练得太少。 全文查看链接
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“讲解是分析,朗读是综合;讲解是钻进文中,朗读是跃出纸外;讲解是摊平、摆开,朗读是融贯、显现;讲解是死的,如同进行解剖;朗读是活的,如同赋给作品生命;讲解只能使人知道,朗读更能使人感受。因此,在某种意义上讲,朗读比讲解更重要。”徐世荣先生的一席话,不仅道出了朗读的重要性,更是对当下过于注重文本分析的课堂教学的一种警示。  谈到“朗读更能使人感受”,我们不妨看下面的文字:  姐姐和弟弟去公园里看花。
摘 要: 高校安全稳定的工作环境是学校开展各项工作的前提。盐城幼儿师范高等专科积极推动“警校联动”的校园安全管理模式,建立“警校联动”模式下的教育体系、管理体系、防范体系和文化体系,形成警察、高校、师生三者一体的安全网, 构建安全稳定的保障体系。  关键词: 警校联动 高校安全保障  2011年,盐城公安机关组建城南派出所组建办公地点选择了盐城幼专学海路校区,城南派出所成立后,经盐城幼专与市公
抓好实验教学质量管理是提升教学质量的重要举措。多年来,我们遵循分段管理、同步推进、研培考核、促进发展的装备管理工作思路,以装备管理升级助推中小学实验教学质量提升。  1 多元建构,引领小学科学实验教学质量的提升  构建研究组,加强实验教学研究如东县成立了如东县小学科学实验研究组,由教育局分管副局长任组长,装备室、教研室相关负责人任副组长,同时明确了实验研究组的主要任务:研究小学科学实验,编写实验目
教学目标:  1.复习“栅栏、卷起、麻烦”等词语。  2.能从文中提取信息,说说小真的长头发能做些什么,并展开联想说出小真的长头发还能变成什么,做些什么。  3.能结合想象的情境掌握“要是……就……”“只要……就……”等关联词的用法,并学会运用。  4.感受想象之神奇,体会语言之新奇,提升创作的兴趣。  教学过程:  一、创设情境,开启想象大门  (一)讲述故事  同学们,今天我给你们准备了一个古
摘 要: 家风是一个家庭或家族的传统风尚。本文以冀东农村普通人家为研究对象,从“孝”、“仕”、“仁”三个中国传统家风中的核心理念出发,对其在现代社会中家风对家庭的影响进行研究。有如下几个特点:以“孝”为核心的安土重迁情节;以“仕”为核心的尚文重仕情节;以“仁”为核心的崇礼敬人情节。信息时代对传统理念新的阐释与理解。即以“孝”为本,传统的“安土重迁”到“四海为家”;重“仕”情节变成仕商并重;传统的
教学目标:  1.借助拼音,认读“窃、私”等11个生字,根据语境读准多音字“差”,能正确书写“宁、官”等12个生字,理解“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”等词语的意思并积累。  2.能正确、流利地朗读课文,体会文中“窃窃私语”“免费的长途旅行”的意思,感知这样写的好处。  3.初步整合信息,了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的,学会有条理地介绍一种事物的写作方法。  课时安排:2课时。  教学过程
本课生字  要认的字:寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此  要写的字:亡 牢 钻 劝 丢 告  教学设计  一、理解“寓言”,字理析题  1.引图猜说寓言故事,初步理解“寓言”含义。  看图猜寓言,提示寓言故事的特点。“寓”字上面是“宀”,像房子,“寓”是什么意思呢?《说文解字》解释说“寓”就是“寄”,意思是出门在外,租借他人的房子来住;“寓言”就是把要讲的道理借助故事表达出来。  2.板书课
摘 要: 古典文学中,诗是最能代表中华民族文化特征的文学样式,而和歌是最具有日本民族性代表的文学样式。本文以中国的唐诗与日本的《古今和歌集》为对象,比较了唐诗与和歌在爱情诗这一共同的主题上表现出的异同及与此相关的原因。  关键词: 唐诗 和歌 爱情诗  一、同  中日两国的古代文学有着非常悠久的交往历史,最早期的日本文学是在中国文学的概念、文体、修辞和词汇的影响下发展起来的。和歌产生于日本民间,但
摘 要: 《周易参同契》是一部著名的道家丹道典籍,讲述道家炼丹之道《西游记》中孙悟空成长修行之道,跟这部典籍的炼丹之道有着微妙的、大面积关联;《西游记》中的其他人物也跟这部典籍的炼丹设施或原料有着众多对应;《西游记》的情节发展,更是比照着《周易参同契》炼制还丹的流程而设定的。通过这些关联,既可以看到《西游记》的道家思维基础,更可以对《西游记》的人物设置和情节设置有更深入的理解。  关键词: 《西
教学目标:  1.能根据需要向别人提出不同的问题。  2.学习与人交谈的礼仪,并在此过程中掌握整理记录的方法。  3.尝试根据整理的记录有条理地进行表达。  課时安排:1课时。  教学过程:  板块一 定位主题,前期准备  1.揭示课题,兴趣导入。  导语:同学们,你们正值人生中最好的阶段——童年,童年的你们被叫作小朋友、小同学、小孩子。与之相对的,你的爸爸、妈妈、老师这些长辈们,因为他们年龄大,