【摘 要】
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在我国,地方民俗文化历史久远,它贴近生活,体现民族特色、地域特色。可是,近年来,外来文化入侵,民俗文化受到冷落,青少年对民俗文化了解甚少,尤其在偏远农村中学更为明显。然
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS〔2018〕GHB0550)
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在我国,地方民俗文化历史久远,它贴近生活,体现民族特色、地域特色。可是,近年来,外来文化入侵,民俗文化受到冷落,青少年对民俗文化了解甚少,尤其在偏远农村中学更为明显。然而,语文教学在传承中华优秀民族文化方面有着不可估量的优点。文章在“语文核心素养”理念的指引下,充分挖掘教材资源,从阅读、口语、写作三条途径探讨了如何将靖远本地民俗文化有机融入语文教学中,目的在于落实“文化理解与传承”的具体要求,力求达到语文教学与民俗文化传承的双赢目标。
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