【摘 要】
：
以质量发展为内涵的发展道路是高等教育科学发展的必由之路.建立基层开放大学是国家建设学习型社会和终身学习教育体系的重要举措.建立基层开放大学的核心目标之一是保证和提
【机 构】
：
宜兴开放大学,江苏 宜兴,214200
论文部分内容阅读
以质量发展为内涵的发展道路是高等教育科学发展的必由之路.建立基层开放大学是国家建设学习型社会和终身学习教育体系的重要举措.建立基层开放大学的核心目标之一是保证和提高教育质量.所以,在发展基层开放大学的过程中,应从基层开放大学的定位和实际出发,掌握培训目标和质量标准,解决质量观念、教育信息化建设、师资队伍建设、学校组织制度建设等一系列关键问题,尤其是教育质量问题.因此,研究和构建新形势下极具特色的基层开放大学教育质量保证体系十分重要.
其他文献
解决传送带问题的关键是:1)理解和掌握摩擦力产生的条件;2)能够对摩擦力的方向和物体的运动状态做出正确的判断.摩擦力的产生条件:物体间相互接触有挤压;接触面不光滑;物体间
目前大多数高职院校已在建设和应用MOOC,但是高职院校学生的学习习惯与学习能力与MOOC学习的要求还有差距,高职院校MOOC平台缺乏高职教育特色,课程建设未体现职业特征.提出建
随着互联网时代的到来,原有的教学模式已越来越不被学生所接受,教师不得不转变教学方式,开展以“学生为中心”的教学方式,让学生真正参与到课堂中来.从创新创业教育课程任务
当前,全国正在进行一场以核心素养为主旨的新的课程改革.大家都知道:“教育改革的核心环节是课程改革,课程改革的核心环节是课堂教学,课堂教学质量的关键是教师的专业发展”,
在数学教学中,传统的教学模式已经难以适应新型的教学发展理念.数学逻辑与新型课堂模式融为一体,微课教学颠覆了传统的数学教学模式,将数学知识与数学思维模式与课堂教学的各
《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010～2020年)》提出:要加强教育对口支援,认真组织落实对民族地区教育对支援工作.充分利用优秀教育资源,探索多种形式,吸引更多民族地区
情境创设是教学设计中的一个重要环节.根据教学目标创设情境,不仅能唤起学生的学习兴趣,而且能使教学目标在潜移默化中实现.但是,在历史教学实践中存在创设的问题情境过于肤
部编义务教育语文教科书特别注意吸纳语文课改最新成果,注重培养学生的创新精神和实践能力.本文通过对教学实践的研究,以二年级下册《青蛙卖泥塘》为例,研究提出了“对接生活