浅谈基于提升学科核心素养的小学英语兴趣培养

来源 :当代家庭教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nice_hope
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是学习最好的老师。在新课标背景下,提高小学生的英语核心素养,培养小学生对英语的学习兴趣至关重要。本文基于提高小学生英语学科核心素养视角,详细阐述了培养学习兴趣在提高小学生英语核心素养中的重要性,并分析了培养小学生英语学习兴趣的重要途径与方法,这些途径和方法的运用能够有效提升小学生的英语学科核心素养。小学英语课堂教学中教师关于对学生学习兴趣培养的思考,有利于鞭策小学英语教师在教学过程中将培养学生核心素养能力的工作落到实处。
其他文献
煤炭一直占据着我国一次性源消耗的首要地位,具有储藏量大、能量密度高、成本低等优势,是一种重要的化石燃料和工业原材料。煤炭在开采过程中往往和矸石混在一起,大量的矸石不利于煤炭的精细加工。传统分拣方法存在效率低、分拣精度不高、危害人体健康和成本高等问题。本文针对以上问题,设计了一套基于深度强化学习的智能煤矸石分拣系统,利用深度学习方法实现了煤矸石的识别,并利用深度强化学习控制机械臂完成对矸石的分拣。本
为顺应新形势下中央对于普惠金融业务的发展要求,各商业银行陆续推出多种类型的普惠金融产品。近几年,伴随着普惠金融业务的快速发展,传统普惠金融产品和营销模式逐步显露出一些问题,如产品同质化严重,创新突破能力弱、自身渠道能力有限等等。GS银行DL分行作为大连市重要的金融机构,因其在普惠金融业务营销模式中的固有特征和业务短板,普惠金融业务发展逐步进入瓶颈期,在互联网金融和同行业激烈竞争下陷入了不利的位置。
本文通过对法国AXENS专利技术的吸附塔内件安装特点分析,总结内件安装的准备工作、安装程序和内容、检查要点,为同类装置的内件安装提供借鉴。
根据英语新课程标准要求,小学英语教学务必要落实对学生学习兴趣的培养,以此激发学生学习英语知识的主动性,使其在兴趣的推动下形成自主学习的能力和其他满足自身发展的关键能力。然而,从低年级小学生英语学习兴趣的现状来看,仍存在很多问题。对此,本文从低年级小学生课堂学习兴趣现状入手,对造成这些问题的多种因素进行分析,并提出提升学生英语学习兴趣的实践措施,旨在促进小学英语教学目标的达成。
兴趣能激励学生的学习动机,使他们对学习感兴趣,并能更好地进行探究。所以,在英语课堂上,教师必须抓住机会,以丰富的课堂形式进行课堂教学,提高课堂的兴趣,激发他们的好奇心;注重师生之间的融洽交流,并在教师的影响下,使学生的学习热情得到提高;为孩子们带来成功的机会;通过多种形式的课外学习,拓展英语知识。
基础教育已从知识本位转向核心素养,核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向。研究表明,新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括:以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势,党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养新取向,传统体育课程面临的育人困境需予以化解。基于体育学科核心素养推动体育课程改革需求机理包括:建构体育课程育人专业话语的需求,破解体育学科课程被等级化的需求,促进体育与其他课程实
在当前阶段,教师要考虑的是,在小学英语教学中,如何实现清晰的教学目标,并使其达到最佳的教学效果。在全面开展素质教育的今天,英语教师要根据学生的基本特征,进行教学方法与内容的创新,积极地培育学生的核心素养,促进学生的全面发展,为学生今后的长期发展打下良好的基础。论文对小学英语教学中核心素养的培养策略进行了深入的剖析,以期为小学英语教师教学提供参考。
试验主要研究了酶法甜荞黄酒生产工艺。液化和糖化时间为150 min和32 h,α-淀粉酶和糖化酶添加量为20 U/g和150 U/g。通过正交试验确定酶法甜荞黄酒发酵工艺,即发酵温度30℃,发酵时间5 h,酵母添加量0.05%,蒸煮时间30 min。