【摘 要】
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怎样抓好初中“问题生”的思想行为教育？这是一个亟待解决的问题.19年来,针对不同行为的问题生,我采用了适度批评和激励教育相结合的方式,狠抓了这批学生的思想行为教育,取得
【机 构】
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四川省自贡市大安区回龙镇中心校,四川自贡,643208
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怎样抓好初中“问题生”的思想行为教育？这是一个亟待解决的问题.19年来,针对不同行为的问题生,我采用了适度批评和激励教育相结合的方式,狠抓了这批学生的思想行为教育,取得了一定效果.对初中“问题生”的适度批评教育是从反面强化刺激,降低和阻止不良品德行为,从而达到教育的目的.而对初中“问题生”的激励教育是从正面强化所肯定的品德行为教育.在狠抓初中“问题生“的思想行为教育时,应该以激励教育为主,做到批评和激励教育有机结合,用我们老师的爱心、热心、责任心、宽容心来感染、关爱,帮助所谓的“问题生”.只有这样,我们的“问题生”才能慢慢走上正轨,随着时间的推移,他们不再是“问题生”,而会越来越好,成为一个合格的中学生.
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