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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出:"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。"由此可见,关注学生的"思维发展"是语文教学的重要任务。如何通过古诗教学,使学生在"诗"的情感熏陶中,思维得以"细无声"的增长,成为一个可研究的课题。
思维生长见证“诗”的智慧——以《六月二十七日望湖楼醉书》教学为例
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出:"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。"由此可见,关注学生的"思维发展"是语文教学的重要任务。如何通过古诗教学,使学生在"诗"的情感熏陶中,思维得以"细无声"的增长,成为一个可研究的课题。
【机 构】
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江苏省如皋市高新技术产业开发区实验小学
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2018年95期
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