【摘 要】
：
首先，梳理荷兰技术伦理学的理论概念，如价值敏感设计、元责任、情感可持续、负责任的创新等，从元伦理学层面进行概念的判断、推理和诠释。其次，总结概括荷兰技术伦理学理论的体系
论文部分内容阅读
首先，梳理荷兰技术伦理学的理论概念，如价值敏感设计、元责任、情感可持续、负责任的创新等，从元伦理学层面进行概念的判断、推理和诠释。其次，总结概括荷兰技术伦理学理论的体系框架，沿着技术对社会的影响这条主线，从实践的层面把握技术伦理的现实意义。第三，从技术引发人们价值观变化的层面，探析和提炼诸多技术对人们思想观念的改变和对生活方式、行为的影响。从技术的价值到对人的价值的认识，衔接起关联它们演化的本质理论，进行次一级理论层面研究。在进行基本研究之后，采用哲学恩辨与逻辑分析方法，以传统义务论和德性论伦理为基础，创
其他文献
随着信息技术教学课的普及.怎样在信息技术教学中进行德育教育,已成为凸现在中学信息技术教学中的一个重要话题.古人云“欲立其业,先树其德”,可见德育教育对人一生的影响是
<正> 稀土在铸铁中应用是稀土在工业生产领域中重要的应用领域之一。在国内外受到广泛的关注。 一、“九五”期间稀土在铸铁中应用状况 1.稀土铸铁年产量在100万吨左右 “九
本文从社会、作用、关系和现实等四个维度论述了高校思想政治理论课＂教师-辅导员结合＂教学模式的内涵和属性。通过四个结合,＂教师-辅导员结合＂教学模式具有充实教学队伍、丰富教
黑龙江省的中小学校园户外空间,大都只能满足中小学学生日常的体育课和课间活动的空地,功能比较单一.中小学校园的户外空间环境虽然也一直在改善,但效果并不明显.希望摸索出
不管你是否准备好，不论你是否愿意，终有一天，一切都会结束。对你而言，不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有……一切都将成为过去。正如《舌兰经》说：“每个民族都有一个限期。当他
中国伊协朝觐事务代表团一行同沙特阿拉伯王国朝觐部次官哈提木·嘎迪先生就2007-2008年朝觐组织工作举行会谈。
初中阶段的学生,思想和主张有了一定的个人见解,在日常教学中常常希望自己的意见和想法得到任课教师的肯定和赞赏,初中生物课堂更是如此,生物教学课堂主要向学生们讲述一系列
作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一，是为巩固课堂教学效果而设计的、供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和
古人云“学起于思,思起于疑”,“不愤不启,不悱不发,创新源之“好奇”与“质疑”.课堂上适时适度、富于艺术技巧的提问,能激发思维,培养学生的有意注意力,培养学生的自主学习
蒯因以来的自然主义认识论在取得重大进展的同时,也遭到了各式各样的批评,其中较为流行的一种批评是针对自然主义认识论所采取的描述性方法。一些自然主义认识论的反对者认为