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【摘要】
论小学陶艺的艺术
【摘 要】
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【摘要】 陶艺校本课程的开发与实施是研究小学阶段陶艺学习的基础课程。陶艺校本课程的开发与实施是以促进学生个性发展、促进教师专业发展、促进形成学校特色为目的，其中促进学生个性发展是开发小学陶艺课程最重要的目标。 【关键词】 陶艺 校本课程 课程开发 开发措施 【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（202
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年18期
其他文献
【摘要】 在新课程改革和素质教育的影响下，教师在教学时需要重视学生核心素养的提高，其中合作意识的培养至关重要。教师在教学时需要合理运用小组合作的教学模式，将学生分为几个不同的小组，促使学生在小组中学习政治知识，交流各自观点，进而实现学生思维能力、分析能力以及表达能力的同步提高，使其具备较强的合作能力。 【关键词】 核心素养 高中政治 小组合作学习 重要性 【中图分类号】 G633.2
【摘要】在新时代背景下，网络运用其强大的开放性、海量容纳性以及共享性特点，打破了以往教育中作文教学的模式，为初中语文作文教学插上了自由、创新的翅膀，激发学生对作文学习的兴趣，使学生更具创作欲望，在写作过程中充分发挥想象力，提高学生语文知识的运用能力。本文就网络环境下初中语文作文教学展开分析，研究初中语文作文教学现存的问题，并且根据问题，深度探究出网络环境下初中语文作文教学的实践性策略。 【关键词
【摘要】随着新课改的到来，出现了一种新的学习模式——体验式学习，并且在初中的地理教学中得到了广泛的应用。与传统的学习模式相比，学生在体验式学习中占据着重要的位置，倡导进行实践性的学习，引导学生在实践的过程中可以拥有不同的感情体验，更好地学习知识，提升学习地理的效率，本文主要论述了体验式学习模式是如何在初中地理教学中应用的。 【关键词】体验式学习 初中地理 教学 应用 【中图分类号】G63
【摘要】高中数学课堂有效教学的目的是提高教学过程的有效性，教师应在日常工作中积累经验并总结工作经验对每个学生进行个性化管理，制定个性化的培训计划，在课堂上引入新的教學方法，扩大学生的视野，提高学生的应对能力，提高学生的接受速度。在多年的教学经验的基础上，本文总结了一些教师可以借鉴的经验。 【关键词】高中数学 实践 教学 有效 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】199
【摘要】 近些年，职业教育可以说迎来了它发展的黄金时期，其公众关注度和认可度有了极大的改观。我一直担任着主管学生的工作，使我有较多的时间与学生朝夕相处了解他（她）们的学习、生活、兴趣、爱好等方面，特别是在和一些特殊学生的交谈中使我发现其心理素质发展的一些缺失，下面就职校学生学习心理的缺失谈一下粗浅的看法。 【关键词】 职校学生 学习 心理缺失 【中图分类号】 G715
【摘要】在初中各个学科中，最容易被忽略的就是体育，有人认为体育是可有可无的，还有人认为体育不就是玩吗？如果你也有这种想法，那就是大错特错的，体育在初中教学中占着举足轻重的地位。随着教育体制的改革，比起之前的“书呆子”的教育模式，现在社会需要的是综合型人才，所以我们的初中体育也要进行改革。身体是革命的本钱，只有身体素质提升了，教育才算打好了基础。在体育中加入拓展训练，可以让学生在训练中收获健康的体魄
【摘要】 随着信息化时代的到来，科学技术的发展，多媒体学习资源越来越多的应用于课堂教学中。教师在课堂教学中使用多媒体技术时，如何能够有效地提高教学效率仍是存在的问题。尤其在历史课堂中更多的需要多媒体技术的支持，以形象、直观、生动的方式呈现给学生各个朝代发展的动态图。是很有必要的，所以这也就要求教师必须熟悉多媒体的基础操作。教师在熟练运用这些技术中，努力提高课堂教学效率， 激发学生学史的兴趣。
【摘要】 伴随新课标的推广，对初中数学提出了新要求。数学教师不仅需要丰富学生的知识架构，还要培养学生学习数学的自信心。只有学生具备一定的自信心，才能在面对困难时勇于挑战，从而攻克难关。本文就如何在数学课堂培养学生自信心进行探究，旨在促进学生良性发展。 【关键词】 初中数学 自信心 培养策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 不等式部分课程知识具有着较强的抽象性，其相关试题对学生知识整合应用能力与抽象思维能力也有着较高的要求，一直以来都是高中数学教学的难点以及学生在高考中的主要失分点。基于此，本文对不等式知识的各类型相关高考试题进行了分析，同时针对高中数学不等式课程的有效教学策略展开了探讨，希望能够对广大高中数学教师提供一定借鉴。 【关键词】 高中数学 不等式 高考 【中图分类号】 G633.6