我亲爱的荆州古城

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxczl900424
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小巷深处,偶尔传来小贩悠扬的吆喝声和孩子们玩耍的欢笑声。古风犹存的三义街,激起人们的怀古幽思。破旧而仍显高贵的文庙,衰败但不失庄重的开元寺,三国公园里迎风飘扬的酒旗,都在无声地诉说着一个城市的历史、一部深厚的文化典籍。 In the alleyways, occasional melodious choking of hawkers and laughter from children’s play. Sanyi Street still exist, inspire people’s nostalgia. Dilapidated but still noble temple, decayed but dignified Kaiyuan Temple, the flag of the Three Kingdoms park fluttering in the wind, are quietly tell the history of a city, a profound cultural classics.
其他文献
美育是用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有其他学科所不能替代的作用。  王国维是我国近代第一个主张将美育纳入教育方针的人。他把教育分为体育和心育两部分,在心育中则将教育、智育、美育并列提出。蔡元培则是我国近代倡导美育的先驱,就学校美育来说,他认为,“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的”。他要求学校以各种美育形式进行教
期刊
期刊
【摘要】本文结合我国高职院校公共体育课教学现状和教学管理现状进行了调查研究,找出了其中的不足,并对这些不足进行了较为深入的分析和讨论,提出了今后高职院校公共体育课教学管理改革的对策,并为提高我国高职院校整体发展水平提供参考。   【关键词】高职院校 公共体育 教学情况   【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(a)-0190-01     
要想课堂教学效率高,首先就得制定准确、合理的教学目标,否则就难免会南辕北辙、事与愿违。教学目标是我们教学的出发点和归宿点,只有科学设定好教学目标,我们的课堂才能高效。我们在语文课堂教学中,如何才能制定出准确、合理的教学目标呢?  一、懂取舍,避免教学内容的泛化  文本解读的实质是指向教学内容的认定。根据语文学科“工具性与人文性的统一”的性质,在教学中要整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值
期刊
所谓课堂教学有效性,就是教学有效果,学习有效率,学生有收获。一句话言之,就是在有限的课堂教学中,教师所进行教学活动的结果达到了预期的教学目标,学生有收获,学习效率高。小学生年龄小,活泼爱动,一节课很难做到精力集中,专心致志。针对小学生特点,教师在组织课堂教学时,一定要结合小学生特点进行备课,尽量做到教学形式新颖,教学语言丰富,整个教学过程的安排要有一定的吸引力,这样才能抓住学生心理,课堂教学才能顺
期刊
教学目标精读课文。凭借具体的语言材料,初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用,培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备多媒体课件教学过
目标达成是每一个有效课堂的根基,对于目标达成观察旨在解决“有效教学”的问题,这是学习发生的最基本的要求。通过学习让我们在复杂的课堂觀察中判断学生是否获得了有质量的学习结果,在进入课堂前后是否产生了学习进步,是否经历了有意义的学习过程。  以《变色龙》一课为例。《变色龙》一课的学习目标可以确定为以下几点:理解积累字词;学习分析人物语言描写,概括人物性格;学会从题目入手,抓住特征描写人物。  目标确定
期刊
琼瑶版:老师,我一直在晕耶!!进了考点,我晕;进了考场,我晕;见了监考老师,我还晕;拿到试卷,我更晕了!!我真的觉得我好无用,好无能,好脆弱,好对不起大家哦!!甄嬛版:平日里姊妹
作为提高教学实效,顺利开展课堂教学的关键环节是导入。一个新颖巧妙的导入能激发学生对于新课学习的热情,为顺利开展教学活动作出得当的引导。随着时代科技的发展,简单的唱歌、热身等导入方式已经不能满足学生的需要。如何设计导入方法便成了所有教师最关注的话题。  在语文教学实践中,我们可以合理的采取以下几种导入。  一是故事趣导。语文教学中有些课文带有科技人文性质,内容生涩难懂,教师为了让学生理解课文,顺利地
期刊
汉语言文学不仅构建了中国传统文化源远流长的知识体系结构,更是代表着中华民族不朽的精神文明以及智慧的结晶。因此,在当代语文学科的教育中渗透传统文化教育就显得尤为重要。  语文课堂上弘扬中国传统文化,可以加强学生的爱国主义情感以及民族认同感,使学生在语文课堂的学习中受到更多传统文化的熏陶,从而能够提升品德修养。  一、教学中加强传统文化的凝聚力和生命力  在课程教学中传统文化教育可以从四个方面进行渗入
期刊