【摘 要】
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基于学生整体认知发展需要活化教学,能使得学生在紧扣中心基础上生成多样化感知.教学实践证明,以培养学生的问题意识和协作探知能力为核心的英语课堂,能使得学生在主动查漏补
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基于学生整体认知发展需要活化教学,能使得学生在紧扣中心基础上生成多样化感知.教学实践证明,以培养学生的问题意识和协作探知能力为核心的英语课堂,能使得学生在主动查漏补缺的过程中深化理解感知,在情景运用中切实提高整体综合语言运用技能.注重循序渐进引导,一方面,更能凸显学生的学习主体地位和作用,利于学生在实践运用中增强学习的主动性和激情;另一方面,能使得学生在积极探索和主动运用中充分暴露问题,便于他们在相互交流学习中增强语用的准确性和综合性.
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