【摘 要】
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目的前列腺增生症行经尿道前列腺电切术的临床分析。方法随机对前列腺增生患者63-92岁患者年龄不同、身体状况不同，采用相同手术方法在其安全性、术后疗效等方面的体会。结果
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目的前列腺增生症行经尿道前列腺电切术的临床分析。方法随机对前列腺增生患者63-92岁患者年龄不同、身体状况不同，采用相同手术方法在其安全性、术后疗效等方面的体会。结果在手术时间、出血量、术后护理、感染等并发症预防方面疗效佳。结论前列腺电切术手术方法先进、科学符合现代微创要求，值得提倡，亦适合在基层医院推广应用。
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【摘要】 数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础，而且是一门解决实际问题的工具. 素质教育更是把“学以致用，教书育人”作为现代数学教育的新航向. 初中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力. 【关键词】 素质教育；初中数学；应用意识 数学是研
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【摘要】线性代数是工科院校各专业的一门重要基础课，教育部将其列入重点评估课程之一，它在科学计算、经济学等领域有着广泛的应用，关于线性代数的教学改革方面的研究也越来越受学者们的青睐. 【关键词】线性代数；因材施教；分类教学 众所周知，线性代数是一门纯理论性的学科，定理、推论占了很大篇幅，学生学起来枯燥无味，不感兴趣，那么如何在这样短课时的时间里，让学生更好地掌握这门课呢？我认为应该做到以下几点：
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数学符号是数学个性化的语言，它具有抽象性、简洁性和一般性的基本特性． 初中数学是数学符号贯穿始终的教学：从用字母表示数到代数式，再到有理式及其运算以及方程不等式及其应用与函数及其表示方法，始终紧紧围绕着数学符号展开． 数学符号的学习能够培养学生的抽象思维、从一般到特殊、从特殊到一般的思想以及严谨的逻辑推理等能力，学生在建立符号感的过程中数学能力才能得到发展． 一、数学符号在初中教学中的作用及意