【摘 要】
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新课程的“新”不应只是形式 ,它更是对内容的一种实实在在的限定和要求。对此 ,我有几点看法 :一、让合作不仅止于形式建构主义学习观认为 :学习不是教师把知识简单地传递给
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新课程的“新”不应只是形式 ,它更是对内容的一种实实在在的限定和要求。对此 ,我有几点看法 :一、让合作不仅止于形式建构主义学习观认为 :学习不是教师把知识简单地传递给学生 ,而是由学生在学习过程中从已有知识经验出发 ,以自己的方式理解事物的某些方面。学生间的合作 ,?
The “new” of the new curriculum should not be merely a formal one. It is a real limit and requirement for the content. In this regard, I have several observations: First, let cooperation not only stop in the form of constructivist view of learning that: learning is not the teacher simply to pass knowledge to students, but by the students in the learning process from the existing knowledge and experience to Your own way to understand certain aspects of things. Student cooperation,?
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首先,请同学们准备四种型号的纸片(如图1所示的的正方形和直角三角形)若干张,拼凑出边长为(a+b)的正方形,拼法要尽可能多.容易拼出如图2、图3所示的两种形状.从这两个图形出
本刊自1994年10月以来隆重推出的“教学栏目有奖征稿”活动,得到了历史教学界同仁和广大读者的积极响应,应征稿件如雪片般飞来,令人欣慰难已。其中的优秀稿件已于1995年各期
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阿布扎比国际石油投资公司的子公司——Cepsa公司于2015年6月1日表示,已经完成将加拿大Montreal的精对苯二甲酸(PTA)生产装置向泰国Indorama风险投资公司的出售。此次出售首
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