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优化课堂结构，改进教学方法，是提高初中数学课堂教学质量的重要途径。在实施“先学后教，当堂训练”教学过程中，笔者找到了适合农村孩子的教学方法，并取得了显著的效果。以下是我在数学课堂中的做法。
优化课堂结构提高教学质量——浅谈“先学后教，当堂训练”教学模式的探索和实践
【摘 要】
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优化课堂结构，改进教学方法，是提高初中数学课堂教学质量的重要途径。在实施“先学后教，当堂训练”教学过程中，笔者找到了适合农村孩子的教学方法，并取得了显著的效果。以下是我在
【机 构】
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河南省陕县西张村镇第二初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年9期
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