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新课程倡导以科学探究为主的自主学习、探究学习、合作学习、研究性学习的方式.重视学生的亲身经历、体验,调动学生有创造性的学习.同时对化学实验教学也给予了重新的定义、功能.要求教师重新认识化学实验教学,实施具体的措施方案,落实实验在教书育人中的科学性作用.需要教师在新课程的教研实践中思考自己的教学观念,重新认识化学实验教学的设计理念.