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英语的学科核心素养包含的内容与其它的学科不同，英语是一门语言类学科，考察的是语言的应用及理解等方面的能力，本文对于核心素养的相关概念作了详细的介绍，并对于如何将英语阅读教学与核心素养的培养相结合提出了几个建议。
在英语学习时，除了要对他们的英语知识及基础技能有所了解，以及在未来，他们可以用英语可以从事什么样的职业，可以有哪些用途需要让学生明确，还要对初中生在学习中可以形成什么样的品格及能力进行培养。本文在国内外的关于核心素养方面的研究基础上，结合我国的英语教育的实际情况，将英语的核心素养可以分为语言能力、文化品格、思维品格和语言学习能力四个方面。
1.1语言能力
语言能力主要是指初中生可以在社会的交流中使用英语进行正常的交流，即可以理解与表达两个方面，语言能力也是英语核心素养最为重要的一部分。包含了英语的听说读写四个方面的运用技能，而这其中也包含了对于英语的理解能力以及实际的运用能力。
1.2文化品格
文化品格方面主要是指初中生可以对文化现象以及情感和价值观方面认知。除此之外，还包括对传统文化及当前的社会文化的评价及领会，可以通过各种文化的理解与思考形成自己的文化态度，文化鉴别以及文化认同等。所以说，文化品格超越了传统的跨文化意识及能力。
1.3思维品格
所谓思维品格，与正常我们所理解的思维能力并不一样，与语言能力中所说的理解与表达方面也不相同，它指的是与英语学习相关的思维。比如，初中生的思维品格可以进行英语的外延，与世界相关联，根据事物的特征，形成新的英语概念，对世界的认知也进一步加强，让初中生能够从不同角度去思考。
1. 核心素养的相关概念
在英语学习时，除了要对他们的英语知识及基础技能有所了解，以及在未来，他们可以用英语可以从事什么样的职业，可以有哪些用途需要让学生明确，还要对初中生在学习中可以形成什么样的品格及能力进行培养。本文在国内外的关于核心素养方面的研究基础上，结合我国的英语教育的实际情况，将英语的核心素养可以分为语言能力、文化品格、思维品格和语言学习能力四个方面。
1.1语言能力
语言能力主要是指初中生可以在社会的交流中使用英语进行正常的交流，即可以理解与表达两个方面，语言能力也是英语核心素养最为重要的一部分。包含了英语的听说读写四个方面的运用技能，而这其中也包含了对于英语的理解能力以及实际的运用能力。
1.2文化品格
文化品格方面主要是指初中生可以对文化现象以及情感和价值观方面认知。除此之外，还包括对传统文化及当前的社会文化的评价及领会，可以通过各种文化的理解与思考形成自己的文化态度，文化鉴别以及文化认同等。所以说，文化品格超越了传统的跨文化意识及能力。
1.3思维品格
所谓思维品格，与正常我们所理解的思维能力并不一样，与语言能力中所说的理解与表达方面也不相同，它指的是与英语学习相关的思维。比如，初中生的思维品格可以进行英语的外延，与世界相关联，根据事物的特征，形成新的英语概念，对世界的认知也进一步加强，让初中生能够从不同角度去思考。