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比较了母语和二语中主要色彩词内涵意义的异同，重点从连通主义视角分析了二语色彩词习得时母语迁移的两种形式：正向迁移和负向迁移。从中得到启示：习得者要学习二语文化，正确使用习得策略，大量训练，强化二语词汇认知网络的建构，提高二语水平。
从连通主义看二语色彩词习得中的母语迁移
【摘 要】
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比较了母语和二语中主要色彩词内涵意义的异同，重点从连通主义视角分析了二语色彩词习得时母语迁移的两种形式：正向迁移和负向迁移。从中得到启示：习得者要学习二语文化，正确使用
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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湖南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年5期
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