基于语料库的英汉翻译词类关系研究

来源 :外语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yixiangren1976
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本研究以自建的英汉散文翻译语料库为基础,对比汉语译文与英语原文及汉语原创参照文本之间在词类分布上的差异,考察共有词类范畴对于文本语类的区分度以及源、译语之间在语言特征上的相关性,并对广受关注的英汉翻译过程中的动词变化进行回归分析。研究发现,在多数词类分布上,汉语译文均表现出与英语原文及汉语原创文本的显著差异;同时,在表示语义内容的四类实词和表示关系的介词及连词的使用上,汉语译文与汉语原创文本呈现出更高的相似度;在词类之间的相关性上,汉语译文词类与英语原文词类表现出不同程度的相关,而汉语原创文本词类则与前两者均无任何重要相关,显示了词类翻译中的源语透射效应;在进一步以汉译动词为因变量的回归分析中,我们发现其与英语原文的动词(及其细类)和类符/形符比在一定程度上存在线性函数关系。本文最后从系统、文本和译者等方面解读了翻译过程中词类变化的多重原因。
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公理化假定并不是经济学研究的误区,关键在于能否复归于现实;西方经济学的科学性问题存在着中西科学观念的差异,用现代科学标准看,它确定有不科学的地方,但不能说它是伪科学;经济学的致用性决定了经济学理论必须经得起经验证据的检验,同时还有同具体经济现实相结合的总理2。作为研究规律的学说,西方经济学对目前1我国经济体制改革来说,有重大的借鉴作用。
本文基于互动研究框架,采用前测、后测和延时后测的准实验设计,探讨了中国英语学习者语言协同与语言发展的关系。为了全面考察这一关系,我们区分了正、负面输入互动模式,详细分析了这两种互动过程中学习者语言协同的特征、互动后的语言发展,以及语言协同对语言发展的预测性。研究结果显示,两种互动模式均引发协同,但类型和数量不同;两种互动模式均促进语言发展,但正面输入互动效果更佳;语言协同不能有效预测语言发展;互动过程中的协同特征和语言使用主观能动性影响语言协同的预测力。
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