【摘 要】
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【摘 要】当下，不少儿童的数学思维呈现出点状样态。数学学科作为一个完整的体系，应该培养儿童的系统性思维品质。系统性思维的核心是重视系统各要素之间的相互联系与作用。实施关联教学，可以为儿童提供知识、方法与思想上的结构支撑，让儿童感受到完整的、动态的数学学习过程，进而促进其系统性思维品质的提升。 【关键词】关联教学;点状样态;数学系统性思维;思维品质 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A
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【摘 要】当下，不少儿童的数学思维呈现出点状样态。数学学科作为一个完整的体系，应该培养儿童的系统性思维品质。系统性思维的核心是重视系统各要素之间的相互联系与作用。实施关联教学，可以为儿童提供知识、方法与思想上的结构支撑，让儿童感受到完整的、动态的数学学习过程，进而促进其系统性思维品质的提升。
【关键词】关联教学;点状样态;数学系统性思维;思维品质
【中图分类号】G623.5
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