【摘 要】
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教育部三令五申要减轻学生的课业负担,但效果甚微.除了考试制度需要改革之外,课堂上大量重复练习、大搞题海战术是主要原因.要摆脱题海战术,老师要勇于跳进题海,研究题型、研
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教育部三令五申要减轻学生的课业负担,但效果甚微.除了考试制度需要改革之外,课堂上大量重复练习、大搞题海战术是主要原因.要摆脱题海战术,老师要勇于跳进题海,研究题型、研究学生、充分调动学生主动学习的欲望.教师就要发扬教学民主,努力成为教学活动的组织者、引导着.教师要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与探索.教师要努力培养学生的学习兴趣,培养学生终身学习的意愿.
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【摘要】在我国教育改革工作不断深入发展的过程中，我国基础教育环节中基于微课的初中智慧课堂构建效果逐渐突显。本文对基于微课下通过提高学生们的自主学习能力、增强学生们解决问题能力以及培养学生们创新思维等初中数学智慧课堂的构建办法进行了概述，并通过具体案例分析了智慧课堂的应用成果，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见，推动我国基础教育事业的发展。 【关键词】微课；初中数学；智慧课堂
研究了梯形中圆的面积最大问题,得到了梯形中圆的最大面积结论.
人多地少，是我国的基本国情。为遏制建设用地过度扩张和耕地日益减少的势头，维系经济社会的可持续发展，国家制定了“十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地”的基本国策，并
【摘要】随着新课程改革的不断深化，科学技术和信息时代的不断发展，在幼儿教育中，借助信息技术进行幼儿教学变得变得越来越广泛。其中最为广泛的就是多媒体教学，多媒体教学是一种把教育与科学技术相结合的手段，在幼儿教学中，多媒体教学为幼儿教师提供了便捷的授课方式，也能让幼儿直接了当的感受的游戏魅力，便于幼儿学习进行游戏，儿这也是幼儿教育的一次历史性改革，大大提高了教师的教学质量和幼儿的学习质量。符合素质教育
全等三角形是证明线段相等或角相等的重要方法,也是学习其他内容的基础.构造全等三角形的方法有平移、翻折、旋转等,在证明线段的和、差关系时也经常用到全等三角形.本文举例
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本文再次探析了等腰三角形三线合一的逆命题,并对命题3提出了新的证明方法,是对《探析等腰三角形三线合一的逆命题》一文的补充,对等腰三角形三线合一的逆命题中的命题3给出
【摘要】小学阶段培养学生的创新意识，发展学生的创新潜能，是国家培养创新型人才的的基础。生活不断地改善，科技快速的发展，这些都归根于人类不断的创新。新的“课标”对学生创新意识的培养提出了明确的要求，教师在教学过程中可以设计情景教学模式激发学生创新灵感，开展合作交流增强学生创新意识，发展新的知识增长点培植学生创新意识，在综合实践活动中让学生展示创新意识。本文从以上方面对小学数学创新意识培养作简要分析，
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【摘要】小学数学是学生系统接触、学习数学知识的基础阶段，对学生数学学习能力的发展有着至关重要的影响，因此，在教学过程中，小学数学教师应该与时俱进，努力改进教学方法和教学模式，不断提高小学数学教学的有效性，注意培养学生的数学学习兴趣，引导学生养成良好的数学学习习惯，以提高数学教学的质量，促进学生数学学习能力的发展。 【关键词】小学数学；创新；教学方法 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B