【摘 要】
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当今“双减”政策和素质教育都在强调基础教育中德智体美劳全方面发展对学生养成良好的习惯和塑造健全人格的n重要性。特别是在偏远落后的留守儿童相对较多的乡村小学，如何在课内外活动中渗透五育，特别是在工具性和人文n性兼备的语文学科上增强学生的道德修养，实现教育的全面育人，成为教师解决素质教育的难题之一。
【机 构】
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德惠市边岗乡中心小学 吉林德惠 130312
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当今“双减”政策和素质教育都在强调基础教育中德智体美劳全方面发展对学生养成良好的习惯和塑造健全人格的n重要性。特别是在偏远落后的留守儿童相对较多的乡村小学，如何在课内外活动中渗透五育，特别是在工具性和人文n性兼备的语文学科上增强学生的道德修养，实现教育的全面育人，成为教师解决素质教育的难题之一。
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