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作物栽培学是农学类专业的主要专业基础课程之一,在我国农业生产形势不断变化的今天,只有提高作物栽培学的教学质量,才能满足当前新型农科创新人才培养的要求。该文结合自身教学经验,提出四种优势互补的教学途径,为作物栽培学的教学和实践提供帮助。
提高作物栽培学教学效果的实践途径
【摘 要】
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作物栽培学是农学类专业的主要专业基础课程之一,在我国农业生产形势不断变化的今天,只有提高作物栽培学的教学质量,才能满足当前新型农科创新人才培养的要求。该文结合自身
【机 构】
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扬州大学农学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2013年17期
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