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1984年9月30日晚上9点多钟，北京大学的一间学生宿舍里，81级生物系细胞遗传专业学生郭庆滨、李禹、栾晓锋等议论着：明天就要游行，用什么能充分表达出自己对党和祖国的感情呢？他们决定制作一幅横标。
“小平您好！”横标由来
【摘 要】
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1984年9月30日晚上9点多钟，北京大学的一间学生宿舍里，81级生物系细胞遗传专业学生郭庆滨、李禹、栾晓锋等议论着：明天就要游行，用什么能充分表达出自己对党和祖国的感情呢？他们决
【机 构】
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中国共产党新闻网
【出 处】
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实践（党的教育版）
【发表日期】
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2014年10期
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期刊
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摘 要：随着我国美术教育改革的不断推进，对图像识读能力提出了更高的要求。欣赏评述课是一个比较难的课型，采取各种教学方法提高小学生图像识读能力，是美术核心素养的重要任务之一。本文详细阐述了在欣赏评述课中利用情景教学法提高小学生图像识读能力的具体方法，其根本目的在于提高小學美术课堂教学质量。 关键词：欣赏评述;情景教学;图像识读 从目前我国教育改革方向看，小学美术也成为了一门重要的教学科目，小学美
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