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Unit 9
1. Do you want to go to a movie? 你想去看电影吗？
(1)这是一个由want构成的一般疑问句。其中“want to do sth.”意思为“想要做某事”。
want的常用句型还有want sb. to do sth. “想让某人去干某事”，“want+名词”表示“想要某物”。例如：
She wants to go to Beijing. 她想去北京。
I want my father to buy me a computer. 我想让爸爸给我买台电脑。
My sister wants a new pen. 我妹妹想要一支新钢笔。
I want you to think it over. 我希望你仔细考虑一下。
I want to be a Beijing Opera artist. 我想成为一名京剧大师。
He wants to see a comedy. 他想看喜剧。
(2)go to a movie=go to the cinema=go to the movies=go to see a film/movie(注：movie是美式英语，film是英式英语)，意思是“去看电影”。常用“看电影”的搭配有“watch a movie, see a film”等。例如：
I usually go to a movie on weekends. 我通常周末去看电影。
Do you like watching a movie? 你喜欢看电影吗？
Let’s go to the movies. 我们去看电影吧。
The children want to see an action movie. 孩子们想去看一部动作影片。
2. What kind of movies do you like? 你喜欢看什么样的电影？
这是询问种类的特殊疑问句，回答时要根据实际情况，不用yes/no回答。kind是名词“种类”， a kind of… 一种……， all kinds of… 各种各样的……。例如：
This kind of book is very interesting. 这种书非常有趣。
There are all kinds of toys at the exhibition. 展览会上有各种各样的玩具。
拓展：①kind还可作形容词“仁慈的、和蔼的、好的、友好的”讲，be kind to sb.表示“对某人友好、亲切”。例如：
She is very kind to us. 她对我们很友好。
It’s kind of you to do sth. 表示“谢谢你做某事”。例如：
It’s kind of you to help us. 非常感谢你帮助我们。
②kind of 意思是“有点儿、有几分”，是副词性短语，相当于a little或a bit，多用于修饰形容词、副词的原级，是一个固定短语，不能变形。例如：
We feel kind of cold here in the room. 在这房间里，我们感觉有点冷。
3. I like thrillers but I don’t like comedies. 我喜欢恐怖片，但不喜欢喜剧片。
这是一个并列句，but表转折。like表示对某事的“喜好”。表示不喜欢，用“don’t like”,也可以用“dislike不喜欢”这一动词。例如：
He likes apples but he doesn’t like pears. 他喜欢苹果，但不喜欢梨。
My mother likes Beijing Opera but she dislikes thrillers.
我妈妈喜欢京剧，但不喜欢恐怖片。
4. She thinks they are very exciting. 她认为它们很令人兴奋。
本句中exciting “令人兴奋/激动的”，它是由动词excite的现在分词演变的形容词，用于形容理智或感情方面影响他人的人或事，具有主动含义，主语可以是人，也可以是物，在句中作表语或定语。如：
The news is exciting. 这消息激动人心。（作表语）
This is an exciting story. 这是一个激动人心的故事。（作定语）
5. I often go to movies with my friend, Mike. 我经常同我的朋友迈克一起去看电影。
with在这里意为“与……一起”，with构成的短语也可以放在主语的后面作主语的修饰语，但要注意句子的谓语动词要与句子的主语保持一致。而and意为“和……”，表示主语的并列关系，谓语动词要用复数。例如：
星期天她经常同她妈妈一起购物。
①She, with her mother, often goes shopping on Sunday.
②She and her mother often go shopping on Sunday.
6. My favorite actor is Paul Jackson. 我最喜欢的演员是保罗•杰克逊。
本句是“one’s favorite+名词”作主语，意为“某人最喜欢的……”，其中one’s起限定作用，常用名词所有格或形容词性物主代词。favorite意为“最喜欢的”，相当于“like…best”, 为形容词。例如：
Who is your favorite writer? 你最喜爱的作家是谁？
Her favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。
This is my favorite book. 这是我最爱读的书。
Oranges are my favorite fruit. 柑橘是我最喜爱的水果。
Who is your favorite teacher? 谁是你最喜欢的老师？
拓展：What’s one’s favorite…? 常用来询问某人的喜好，该句型可与What…does/do sb. like best.替换。例如：
What’s Tom’s favorite sport?=What sport does Tom like best? 汤姆最喜欢什么运动？
7. It’s a very successful thriller, but I think it’s boring. 这是部非常成功的恐怖片,但我认为很无聊。
⑴本句中successful是形容词“成功的”,其名词形式为success(成功),副词形式为successfully（成功地）,动词形式为succeed。例如：
We are successful in our English study.=Our English study is successful.=We have a successful English study. 我们的英语学习非常成功。
Hard work is the key to success. 努力工作是成功的关键。
She is a very successful mother. 她是一位非常成功的母亲。
He finished the work successfully. 他成功地完成了这项工作。
拓展：句型succeed(动词) in (doing) sth.=be successful(形容词) in (doing) sth.=have success(名词) in (doing) sth.表示成功地做某事。例如：
He succeeded in solving the problem.=He was successful in solving the problem.=He had success in solving the problem. 他成功地解决了这个问题。
⑵“I think…”常用来发表说话人的观点或看法，后面常接宾语从句，即用一个句子作前面实义动词的宾语，我们就把这个句子称为宾语从句，及物动词think， know， say等常接宾语从句。例如：
I think she does well in singing. 我认为她唱歌唱得好。
拓展：在宾语从句中，当主句含有I/We think时，从句的否定意义应在主句上变化（即否定的转移），一般疑问句也在主句上变化，从句无需变化。例如：
I don’t think he can swim. 我认为他不会游泳。
Do you think I can work out the problem? 你认为我能算出这道题？
I don’t think they are right. 我认为他们是不对的。
Unit 10
1. I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。
本句中的join表示“参加、加入”，指加入某个组织或团体，成为其成员之一，后接名词/代词。如参军、入团、入党、加入俱乐部等。join in+某活动，相当于take part in。如：
He joined the army. 他参军了。
Everyone joined in the game. 每个人都参加了游戏。
When did he join the Party? 他何时入党?
2. What club do you want to join？你想参加什么俱乐部？
本句是“What+名词+一般疑问句”结构，这类特殊疑问句，回答时要根据实际情况来回答，不用yes/no回答。what作为特殊疑问词，提问的对象很广泛，既可以问人或物的身份、名字、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、数量、价值等。如：
What sport do you like best? 你最喜欢哪种体育运动？
What kind of food do you like? 你喜欢哪种食物？
What class are you in? 你在哪个班？
3. Can you play the guitar? 你会弹吉他吗?
⑴这是一个由情态动词can引导的一般疑问句。can表示能力，意为“会、能”，无人称和数的变化，后接动词原形，可用来构成肯定、否定、疑问句，也可用于有把握的否定推测。如：
It’s Sunday today. Mr. Li can’t be in the office. 今天是星期天，李老师不可能在办公室。
I can’t sing English songs. 我不会唱英文歌曲。
⑵本句中play是动词，意为“演奏、弹奏”。play作“弹、奏”乐器时，乐器前须加定冠词the(erhu二胡除外)。如：play the piano弹钢琴， play the violin 拉小提琴。
拓展：①play放在球类前不加冠词the。如： play football踢足球。play还表示“玩、做”。如： play a game做游戏，作不及物动词“玩、耍”之意时，常跟with连用。如：
Don’t play with fire. 不要玩火。
②句型：play sth. on+乐器，指用某乐器演奏某乐曲；play sth. for sb.=play sb. sth.为某人播放……。如：
She plays old Chinese songs on the guitar. 她用吉他演奏了古老的中文歌曲。
Let me play some pieces of music for you.=Let me play you some pieces of music.
我为你放几首音乐听听吧。
4. Are you good with kids? 你和孩子们相处得好吗？
⑴本句中be good with sb.意思是“和……相处得好”，同义词组get along/on well with sb.。如：
He is good with his teacher. 他和他的老师相处得很好。
He gets on well with his boss. 他和他的老板相处得很好。
⑵kid指“小孩（口语）”，相当于child；kids是复数，相当于children。如：
How are your wife and kids? 你夫人和孩子们都好吗?
5. Tom can play the guitar but he can’t play it very well. 汤姆会弹吉他，但是他弹得不是很好。
本句中well表示“好”，good也表示“好”，但well是副词，用来修饰动词，good是形容词，用来修饰名词。
well是形容词时，仅作表语，意为“（身体）健康的，（事情）顺利的”。well的习惯用语：do well in… 在……做得好， get on well with sb.与某人相处得好。如：
I am very well(adj.). 我身体很好。
He speaks English well(adv.). 他英语说得很好。
拓展：good常用在 be， taste, smell, sound等系动词之后。习惯用语： have a good time过得愉快，be good at擅长于，say a good word for sb. 为某人说好话， be good for对……有益。如：
This cake tastes good. 这蛋糕很好吃。
She is a good girl. 她是一位好女孩。
6. Can you help kids with swimming？你能帮助孩子们游泳吗？
help sb. with sth. 意为“帮助某人做某事”，with后接名词或动词-ing形式，同义句型：help sb. （to） do sth.，to在此处可以省略。如：
Tom often helps me learn English.=Tom often helps me with my English.
汤姆经常帮我学英语。
拓展：help的其他短语：with the help of/with one’s help“在某人的帮助下”； can’t help doing“忍不住/禁不住做……”； help oneself to“随便吃/喝……”。如：
With the help of the boy， she passed the exam. 在这个男孩的帮助下她通过了考试。
I can’t help crying. 我忍不住哭了。
Help yourself to some fish. 请随便吃点鱼吧！
7. Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar? 你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓，或弹吉他吗？
本句是选择疑问句，构成形式是“一般疑问句+or+备选部分”，回答时一般不用Yes/No，要根据实际情况来回答。or连接两个并列成分，or前面的成分用升调， or后的用降调，若有三个或三个以上的并列成分，or连接最后两个，前面的并列成分用逗号隔开。如：
Is your friend a boy or a girl? 你的朋友是一个男孩还是女孩？
Can you play football， basketball or volleyball? 你会踢足球，打篮球，还是会打排球？
8. Then you can be in our school music festival. 那么你就可以参加我们的学校音乐节了。
be in “成为……的一员”，在本单元中相当于join。如：
You can be in our rock band.=You can join our rock band. 你可以加入我们的摇滚乐队。
注意：be in的一般现在时态形式与join略有差异。如：
①Jim is in the soccer team. 吉姆在足球队(里)。
②Jim wants to join the soccer team. 吉姆想加入足球队。
例①句中吉姆已经属于足球队的一员；例②句中吉姆“想加入”足球队。一般来说，be in表示状态，join表示“加入”这一短暂性动作。
拓展：be in=be at home 在家。如:
Is your mother in?=Is your mother at home? 你妈妈在家吗？
9. What can your group do in the school show? 你们小组能在学校公演中表演什么节目？
school show“学校公演”，show作名词“演出、表演、节目”解。如：
a flower show花展 TV show电视节目
We visited an art show this morning. 今天上午我们参观了一个艺术展。
拓展：show作动词有下列用法①show sb. sth.=show sth. to sb. 把某物给某人看。如：
She showed us her new sweater.=She showed her new sweater to us.
她把她的新毛衣给我们看。
②show sb.+疑问代词/副词+不定式。如：
Please show me how to do it. 请示范一下怎样做。
③show sb. around 带领某人参观。如：
He showed the students around the factory. 他领着学生参观了工厂。
④show sb. the way to… 告知某人去……的路
Unit 11
1. What time do you usually get up? 你通常几点起床？
本句是一个询问时间的特殊疑问句。
①特殊疑问句的构成是“特殊疑问词/词组(what time, what, when…等)+do/does+主语+谓语动词+其它？（当时主语是第三人称单数时使用does，其余人称用助动词do）”，若句中有 can/be/would/shall等词时，就不必用助动词 do/does。如：
When shall we play the game? 我们什么时侯比赛？
②如果疑问词或词组在句中作主语，后面则直接跟谓语动词及其它成分。如：
Who likes meat? 谁喜欢吃肉？
③特殊疑问句不能用Yes/No来回答，一般根据实际情况用简洁形式的答语。如：
——How many students are there in your class? 你们班有多少学生？
——Forty.(There are forty students.) 四十个学生。
2. What time does Alicia take a shower？阿莉亚什么时候洗澡？
本句中take a shower=have a shower“淋浴、洗澡”。英语中经常用“take a+n.”表示做一次动作。如：take a walk散步， take a rest休息一下， take a look看一看， take a trip旅行，take a bath洗个澡， take a nap小睡一会儿（午觉），take a seat坐下。如：
My father always takes a walk after supper. 我爸爸总是在晚饭后散步。
3. What a funny time to eat breakfast！这个时间吃早饭多么有趣啊！
本句是由what引导的感叹句，其结构为：
①What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语。本句time是不可数名词，但time当“一段时间”讲时，前面用形容词修饰，形容词前可加冠词。如：
Have a good time！祝你玩得愉快！
What a good student he is！他是多么好的一个学生啊！
What a tall man he is！他是多么高啊！
②What+形容词+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语。如：
What good news it is！多么好的消息啊！
What beautiful pictures they are！多么美丽的图画啊！
拓展：感叹句还可以由how来引导，how之后必须是形容词（或副词），其结构为：How+形容词（或副词）（+主语+谓语）！如:
How big the fish is!这鱼真大！
How hard he works!他工作真努力！
4. To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel. 为了上班，他乘17路公交车到宾馆。
本句中to get to work是动词不定式短语，在句中作目的状语，动词不定式作目的状语通常放在句子后面，如果放在前面，应用逗号隔开。如：
To catch the first bus， I get up early. 为了赶上第一班车，我起了个大早。
She studied hard to pass the exam. 她刻苦学习，以便能通过考试。
5. He works all night. 他通宵工作。
⑴all pron. 全部；全体。如:
Wei Hua is the tallest of all. 魏华是所有人中最高的。
all还可以作形容词，意为“全部的；所有的；一切的”。如:
Professor Li has lived all her life in China. 李教授一生都住在中国。
all还可以作副词，意为“完全；十分”。如:
She felt all well. 她感觉完全康复了。
拓展：①all right行了；好吧；（病）好了
②not…at all （at all在此用来加强not的语气） 一点也不；根本不
③all day 一天到晚
④all one’s life 一生；终生
⑤whole与all的区别：all与whole都可以表示“全部”，但用法上有所区别。
all用于修饰不可数名词或可数名词复数。all位于冠词、指示代词、物主代词及名词所有格之前。如:
She gave all her story books to others. 她把自己所有的故事书都给别人了。
He played computer games all day. 他整天玩电脑游戏。
whole用于修饰可数名词单数和不可数名词。whole位于冠词、指示代词、物主代词及名词所有格之后。如:
Let’s forget the whole thing. 咱们彻底忘掉这件事吧。
⑵night n. 夜；夜间。如:
The bird goes out at night. 这种鸟晚上出来。
拓展：night与evening
night指“夜，夜间”，与day（白天）相对，多指“睡觉期间”这一段时间；evening则指从天黑到睡觉前这一段时间，与morning, afternoon分别指一天的三个不同时间段。另外，指“深夜”时多用night。eg:
He works late every night. 他每天夜里工作到很晚。
We often watch TV in the evening. 我们晚上常看电视。
6. Can you think what his job is? 你认为他是干什么工作的？
本句是一个宾语从句，what his job is作think的宾语。连接代词who， which， what， whose和连接副词where， how， why都可以引导宾语从句，这类宾语从句要用陈述语序。如：
He asks where she works. 他问她在哪里工作。
I don’t know what time he leaves here. 我不知道他什么时候离开这儿。
7. What time is it? 几点了？
本句是询问时刻的常用表达，相当于What’s the time? 若时间用a.m., p.m.表达，从正午12点（不包括12点）到子夜零点（包括零点）为p.m.， 从子夜零点（不包括零点）到正午12点（包括12点）为a.m.。如：
What’s the time?=What time is it? 几点了？
注意：在上午不可说in the a.m.； a.m.和p.m.不可与o’clock连用； a.m.和p.m.也不可与in the morning/in the afternoon连用。如：
We have classes at 8 a.m.（用at 8：00 in the a.m.是错误的）. 我们上午8点上课。
他们每天上午10点休息。
误：They have a rest at 10 o’clock a.m.
正：They have a rest at 10 a.m.
正：They have a rest at 10 o’clock in the morning.
8. Thanks for your letter. 谢谢你的来信。
Thanks for… 相当于Thank you for… 意为“因……而感谢”，for后可接名词或动名词，即：
Thanks for sth.=Thank you for (doing) sth. 如：
Thanks for your help.=Thank you for your help.=Thank you for helping me.
谢谢你帮助我。
本句型还可表示为Thanks a lot/very much for… 非常感谢……。如：
Thanks a lot for your invitation. 多谢你的邀请。
9. Do you want to know about my morning? 你想知道我早晨怎么安排的吗？
(1)这是一个常用于征询对方意见的一般现在时的一般疑问句，其句式为“Do(Does)+主语 +动词原形+其他？”，其中want to do sth.表示“想要做某事”。如：
Do you want to go shopping? 你想去购物吗？
Do you want to have a cup of tea? 你想来杯茶喝吗？
(2)know about意为“知道，了解”，后面接名词。如：
I want to know about your father. 我想了解一下你父亲的情况。
Do you want to know about my job? 你想知道有关我工作的情况吗？
10. Please write and tell me about your morning. 请写信告诉我有关你早晨的情况。
⑴write v. 书写；写。如:
The old man can’t read or write. 那位老人不会读也不会写。
How many English words can you write? 你会写多少个英语单词？
Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？
⑵tell sb. about sth. 给某人讲有关某事（的详细情况）。如:
Can you tell me about his family, please? 请你给我讲讲他家的情况好吗？
拓展：①tell sb. sth.=tell sth. to sb. (后一种情况一般不用)告诉某人某事。如:
Please tell me your phone number. 请告诉我你的电话号码。
②tell sb. to do sth. 告诉（吩咐）某人干某事，tell sb. not to do sth. 告诉某人不要干某事。如:
Could you tell him to call me, please? 请告诉他（让他）给我打电话好吗？
Our teacher tells us not to swim in deep water. 我们老师告诉我们不要到深水里游泳。
11. Please write soon. 请尽快回信。
此句常用于书信的结尾，提示别人尽快写回信。write to sb.“给某人写信”=write sb. a letter=write a letter to sb.=write sb.（口语）。如：
She often writes to her teacher. 她经常给她老师写信。
She writes to her parents once a week. 她每周给父母写一封信。
Unit 12
⒈ “Why do you like art?” “Because it’s fun.” “你为什么喜欢艺术？”“因为它很有趣。”
⑴because引导原因状语从句，表示直接的原因或理由，用来回答why的提问，表示因果关系。它引导的从句一般放在主句后面，若放在前面，则具有强调的意味。如：
——Why do you like dogs? 你为什么喜欢狗？
——Because they’re friendly and intelligent. 因为他们既友好又聪明。
We had to stay at home because it rained. 因为下雨，我们不得不呆在家里。
⑵fun为抽象名词（不可数）“高兴、乐趣、有趣的人或事”，前无冠词。fun也可作形容词“有趣的、奇妙的”。常用词组：have a lot of fun玩得很开心， have fun doing sth.表示“做某事感到有乐趣、开心”，动词用-ing形式。如：
Swimming in the sea is great fun on holiday. 假日在海里游泳是极大的乐事。
The children often have a lot of fun in the zoo. 孩子们经常在动物园玩得很开心。
We have fun climbing the mountain. 我们去爬山很开心。
2. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
本句是“What’s today?”（今天是×月×号，星期×）问句的回答，询问日期有“What’s the date today?”（今天是几号？）或“What day is it today?”（今天是星期几？）。如：
“What day is it today?” “It’s Sunday.” “今天星期几？” “星期天。”
“What’s the date today?” “It’s September 10th. Teachers’ Day.”
“今天是几月几号？” “今天是九月十号，教师节。”
“What’s today?” “Today is Monday， September 1st.”
“今天是几月几号星期几？” “今天是9月1号星期一。”
拓展：在英语中，如果同时出现日期和星期，一般先说星期，后说日期。如：
It’s Monday, October 1st today.=Today is Monday, October 1st. 今天是十月一日，星期一。
在疑问句及否定句中，通常用it作主语，而不用today作主语。如：一般不能说：Is today Tuesday? 或Today isn’t Tuesday. 表示星期、月份的名词都是专有名词，单词的第一个字母必须大写，而且前面不加任何冠词。如：Friday, Saturday, Sunday, April, October, December等。
如果询问星期几，一般用What day…？来提问。例如：
“What day is it today?” “It’s Sunday today.” “今天星期几？” “今天是星期日。”
3. I have math on Monday， Wednesday and Friday. 我星期一、星期三和星期五上数学。
on Monday“在星期一”，on用于具体指某一天。如：on October 1st在10月1 日，on that day在那一天；某天某段时间，如：on the morning of last Sunday 在上个星期天早上，on a cold winter morning在一个很冷的冬天早上；纪念日，如： on your birthday在你生日那天；节日，如： on Mother’s Day在母亲节。
4. After class I have volleyball for two hours. 课后我练习两小时的排球。
⑴本句中have表示“上、进行、学习”。如：
We have two classes in the afternoon.下午我们上两节课。
⑵for+一段时间，表示“经过……之久、计、达”，用来表示某个动作或状态持续多久，与for短语相连的动词必须是延续性动词，即所表示的动作能够持续的动词，如：work， stay， study…等。for不与非延续性动词，即不能持续的动词连用，如：come， go， die等。对“for+一段时间短语”的提问用how long，意思是“多长时间”。如：
They will stay in Shanghai for a year. 他们在上海将呆一年。
“How long do you listen to music every day?” “I listen to it for two hours.”
“你每天听多长时间的音乐？” “我听两小时。”
5. Our teacher is very strict and I’m usually very tired after class. 我们的老师是很严格的,课后我常常很疲倦。
⑴strict是形容词“严格的、严厉的”。当表示某人对其他人、包括自己本身严格要求时用 be strict with，当表示某人对某事或某物严格要求时用be strict in。如：
My father is very strict with me. 爸爸对我要求很严格。
He is strict in his work. 他对他的工作要求很严格。
⑵tired adj. 疲倦的；累的。如：
Are you tired? 你累了吗？
拓展：①be tired of (doing) sth. 厌烦（做）某事。如：
My grandfather is tired of watching TV. 我祖父讨厌看电视。
②be tired from sth. 因某事而疲乏。如：
He’s tired from the long walk. 走了那么远，他累了。
6. “What is your favorite subject?” Miss Wang asks me. 王老师问我：“你最喜欢的科目是什么？”
ask 为动词，意为“问，询问”。如:
May I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？
ask还可表示“要求，请求”，常用于“ask sb. to do sth.”结构中，表示“要求某人做某事”。如:
She asks me to help her. 她要求我去帮她。
拓展：①ask for sth. 要求得到某物或征询意见。如：
She asks for our teacher’s advice. 她征求我们老师的意见。
②ask for sb. 要找某人，要见某人。如：
Someone asks for you. 有人找你。
7. I like to play with my dog Nick. 我喜欢和我的狗尼克玩。
play with“玩弄，玩耍”。如：
Don’t play with my cat. 不要玩我的猫。
8. But his “subject” is only running around me. 但他的“科目”只是围着我跑。
run around 意为“绕着……跑”。如：
Don’t run around me. 别围着我跑。
1. Do you want to go to a movie? 你想去看电影吗？
(1)这是一个由want构成的一般疑问句。其中“want to do sth.”意思为“想要做某事”。
want的常用句型还有want sb. to do sth. “想让某人去干某事”，“want+名词”表示“想要某物”。例如：
She wants to go to Beijing. 她想去北京。
I want my father to buy me a computer. 我想让爸爸给我买台电脑。
My sister wants a new pen. 我妹妹想要一支新钢笔。
I want you to think it over. 我希望你仔细考虑一下。
I want to be a Beijing Opera artist. 我想成为一名京剧大师。
He wants to see a comedy. 他想看喜剧。
(2)go to a movie=go to the cinema=go to the movies=go to see a film/movie(注：movie是美式英语，film是英式英语)，意思是“去看电影”。常用“看电影”的搭配有“watch a movie, see a film”等。例如：
I usually go to a movie on weekends. 我通常周末去看电影。
Do you like watching a movie? 你喜欢看电影吗？
Let’s go to the movies. 我们去看电影吧。
The children want to see an action movie. 孩子们想去看一部动作影片。
2. What kind of movies do you like? 你喜欢看什么样的电影？
这是询问种类的特殊疑问句，回答时要根据实际情况，不用yes/no回答。kind是名词“种类”， a kind of… 一种……， all kinds of… 各种各样的……。例如：
This kind of book is very interesting. 这种书非常有趣。
There are all kinds of toys at the exhibition. 展览会上有各种各样的玩具。
拓展：①kind还可作形容词“仁慈的、和蔼的、好的、友好的”讲，be kind to sb.表示“对某人友好、亲切”。例如：
She is very kind to us. 她对我们很友好。
It’s kind of you to do sth. 表示“谢谢你做某事”。例如：
It’s kind of you to help us. 非常感谢你帮助我们。
②kind of 意思是“有点儿、有几分”，是副词性短语，相当于a little或a bit，多用于修饰形容词、副词的原级，是一个固定短语，不能变形。例如：
We feel kind of cold here in the room. 在这房间里，我们感觉有点冷。
3. I like thrillers but I don’t like comedies. 我喜欢恐怖片，但不喜欢喜剧片。
这是一个并列句，but表转折。like表示对某事的“喜好”。表示不喜欢，用“don’t like”,也可以用“dislike不喜欢”这一动词。例如：
He likes apples but he doesn’t like pears. 他喜欢苹果，但不喜欢梨。
My mother likes Beijing Opera but she dislikes thrillers.
我妈妈喜欢京剧，但不喜欢恐怖片。
4. She thinks they are very exciting. 她认为它们很令人兴奋。
本句中exciting “令人兴奋/激动的”，它是由动词excite的现在分词演变的形容词，用于形容理智或感情方面影响他人的人或事，具有主动含义，主语可以是人，也可以是物，在句中作表语或定语。如：
The news is exciting. 这消息激动人心。（作表语）
This is an exciting story. 这是一个激动人心的故事。（作定语）
5. I often go to movies with my friend, Mike. 我经常同我的朋友迈克一起去看电影。
with在这里意为“与……一起”，with构成的短语也可以放在主语的后面作主语的修饰语，但要注意句子的谓语动词要与句子的主语保持一致。而and意为“和……”，表示主语的并列关系，谓语动词要用复数。例如：
星期天她经常同她妈妈一起购物。
①She, with her mother, often goes shopping on Sunday.
②She and her mother often go shopping on Sunday.
6. My favorite actor is Paul Jackson. 我最喜欢的演员是保罗•杰克逊。
本句是“one’s favorite+名词”作主语，意为“某人最喜欢的……”，其中one’s起限定作用，常用名词所有格或形容词性物主代词。favorite意为“最喜欢的”，相当于“like…best”, 为形容词。例如：
Who is your favorite writer? 你最喜爱的作家是谁？
Her favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。
This is my favorite book. 这是我最爱读的书。
Oranges are my favorite fruit. 柑橘是我最喜爱的水果。
Who is your favorite teacher? 谁是你最喜欢的老师？
拓展：What’s one’s favorite…? 常用来询问某人的喜好，该句型可与What…does/do sb. like best.替换。例如：
What’s Tom’s favorite sport?=What sport does Tom like best? 汤姆最喜欢什么运动？
7. It’s a very successful thriller, but I think it’s boring. 这是部非常成功的恐怖片,但我认为很无聊。
⑴本句中successful是形容词“成功的”,其名词形式为success(成功),副词形式为successfully（成功地）,动词形式为succeed。例如：
We are successful in our English study.=Our English study is successful.=We have a successful English study. 我们的英语学习非常成功。
Hard work is the key to success. 努力工作是成功的关键。
She is a very successful mother. 她是一位非常成功的母亲。
He finished the work successfully. 他成功地完成了这项工作。
拓展：句型succeed(动词) in (doing) sth.=be successful(形容词) in (doing) sth.=have success(名词) in (doing) sth.表示成功地做某事。例如：
He succeeded in solving the problem.=He was successful in solving the problem.=He had success in solving the problem. 他成功地解决了这个问题。
⑵“I think…”常用来发表说话人的观点或看法，后面常接宾语从句，即用一个句子作前面实义动词的宾语，我们就把这个句子称为宾语从句，及物动词think， know， say等常接宾语从句。例如：
I think she does well in singing. 我认为她唱歌唱得好。
拓展：在宾语从句中，当主句含有I/We think时，从句的否定意义应在主句上变化（即否定的转移），一般疑问句也在主句上变化，从句无需变化。例如：
I don’t think he can swim. 我认为他不会游泳。
Do you think I can work out the problem? 你认为我能算出这道题？
I don’t think they are right. 我认为他们是不对的。
Unit 10
1. I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。
本句中的join表示“参加、加入”，指加入某个组织或团体，成为其成员之一，后接名词/代词。如参军、入团、入党、加入俱乐部等。join in+某活动，相当于take part in。如：
He joined the army. 他参军了。
Everyone joined in the game. 每个人都参加了游戏。
When did he join the Party? 他何时入党?
2. What club do you want to join？你想参加什么俱乐部？
本句是“What+名词+一般疑问句”结构，这类特殊疑问句，回答时要根据实际情况来回答，不用yes/no回答。what作为特殊疑问词，提问的对象很广泛，既可以问人或物的身份、名字、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、数量、价值等。如：
What sport do you like best? 你最喜欢哪种体育运动？
What kind of food do you like? 你喜欢哪种食物？
What class are you in? 你在哪个班？
3. Can you play the guitar? 你会弹吉他吗?
⑴这是一个由情态动词can引导的一般疑问句。can表示能力，意为“会、能”，无人称和数的变化，后接动词原形，可用来构成肯定、否定、疑问句，也可用于有把握的否定推测。如：
It’s Sunday today. Mr. Li can’t be in the office. 今天是星期天，李老师不可能在办公室。
I can’t sing English songs. 我不会唱英文歌曲。
⑵本句中play是动词，意为“演奏、弹奏”。play作“弹、奏”乐器时，乐器前须加定冠词the(erhu二胡除外)。如：play the piano弹钢琴， play the violin 拉小提琴。
拓展：①play放在球类前不加冠词the。如： play football踢足球。play还表示“玩、做”。如： play a game做游戏，作不及物动词“玩、耍”之意时，常跟with连用。如：
Don’t play with fire. 不要玩火。
②句型：play sth. on+乐器，指用某乐器演奏某乐曲；play sth. for sb.=play sb. sth.为某人播放……。如：
She plays old Chinese songs on the guitar. 她用吉他演奏了古老的中文歌曲。
Let me play some pieces of music for you.=Let me play you some pieces of music.
我为你放几首音乐听听吧。
4. Are you good with kids? 你和孩子们相处得好吗？
⑴本句中be good with sb.意思是“和……相处得好”，同义词组get along/on well with sb.。如：
He is good with his teacher. 他和他的老师相处得很好。
He gets on well with his boss. 他和他的老板相处得很好。
⑵kid指“小孩（口语）”，相当于child；kids是复数，相当于children。如：
How are your wife and kids? 你夫人和孩子们都好吗?
5. Tom can play the guitar but he can’t play it very well. 汤姆会弹吉他，但是他弹得不是很好。
本句中well表示“好”，good也表示“好”，但well是副词，用来修饰动词，good是形容词，用来修饰名词。
well是形容词时，仅作表语，意为“（身体）健康的，（事情）顺利的”。well的习惯用语：do well in… 在……做得好， get on well with sb.与某人相处得好。如：
I am very well(adj.). 我身体很好。
He speaks English well(adv.). 他英语说得很好。
拓展：good常用在 be， taste, smell, sound等系动词之后。习惯用语： have a good time过得愉快，be good at擅长于，say a good word for sb. 为某人说好话， be good for对……有益。如：
This cake tastes good. 这蛋糕很好吃。
She is a good girl. 她是一位好女孩。
6. Can you help kids with swimming？你能帮助孩子们游泳吗？
help sb. with sth. 意为“帮助某人做某事”，with后接名词或动词-ing形式，同义句型：help sb. （to） do sth.，to在此处可以省略。如：
Tom often helps me learn English.=Tom often helps me with my English.
汤姆经常帮我学英语。
拓展：help的其他短语：with the help of/with one’s help“在某人的帮助下”； can’t help doing“忍不住/禁不住做……”； help oneself to“随便吃/喝……”。如：
With the help of the boy， she passed the exam. 在这个男孩的帮助下她通过了考试。
I can’t help crying. 我忍不住哭了。
Help yourself to some fish. 请随便吃点鱼吧！
7. Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar? 你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓，或弹吉他吗？
本句是选择疑问句，构成形式是“一般疑问句+or+备选部分”，回答时一般不用Yes/No，要根据实际情况来回答。or连接两个并列成分，or前面的成分用升调， or后的用降调，若有三个或三个以上的并列成分，or连接最后两个，前面的并列成分用逗号隔开。如：
Is your friend a boy or a girl? 你的朋友是一个男孩还是女孩？
Can you play football， basketball or volleyball? 你会踢足球，打篮球，还是会打排球？
8. Then you can be in our school music festival. 那么你就可以参加我们的学校音乐节了。
be in “成为……的一员”，在本单元中相当于join。如：
You can be in our rock band.=You can join our rock band. 你可以加入我们的摇滚乐队。
注意：be in的一般现在时态形式与join略有差异。如：
①Jim is in the soccer team. 吉姆在足球队(里)。
②Jim wants to join the soccer team. 吉姆想加入足球队。
例①句中吉姆已经属于足球队的一员；例②句中吉姆“想加入”足球队。一般来说，be in表示状态，join表示“加入”这一短暂性动作。
拓展：be in=be at home 在家。如:
Is your mother in?=Is your mother at home? 你妈妈在家吗？
9. What can your group do in the school show? 你们小组能在学校公演中表演什么节目？
school show“学校公演”，show作名词“演出、表演、节目”解。如：
a flower show花展 TV show电视节目
We visited an art show this morning. 今天上午我们参观了一个艺术展。
拓展：show作动词有下列用法①show sb. sth.=show sth. to sb. 把某物给某人看。如：
She showed us her new sweater.=She showed her new sweater to us.
她把她的新毛衣给我们看。
②show sb.+疑问代词/副词+不定式。如：
Please show me how to do it. 请示范一下怎样做。
③show sb. around 带领某人参观。如：
He showed the students around the factory. 他领着学生参观了工厂。
④show sb. the way to… 告知某人去……的路
Unit 11
1. What time do you usually get up? 你通常几点起床？
本句是一个询问时间的特殊疑问句。
①特殊疑问句的构成是“特殊疑问词/词组(what time, what, when…等)+do/does+主语+谓语动词+其它？（当时主语是第三人称单数时使用does，其余人称用助动词do）”，若句中有 can/be/would/shall等词时，就不必用助动词 do/does。如：
When shall we play the game? 我们什么时侯比赛？
②如果疑问词或词组在句中作主语，后面则直接跟谓语动词及其它成分。如：
Who likes meat? 谁喜欢吃肉？
③特殊疑问句不能用Yes/No来回答，一般根据实际情况用简洁形式的答语。如：
——How many students are there in your class? 你们班有多少学生？
——Forty.(There are forty students.) 四十个学生。
2. What time does Alicia take a shower？阿莉亚什么时候洗澡？
本句中take a shower=have a shower“淋浴、洗澡”。英语中经常用“take a+n.”表示做一次动作。如：take a walk散步， take a rest休息一下， take a look看一看， take a trip旅行，take a bath洗个澡， take a nap小睡一会儿（午觉），take a seat坐下。如：
My father always takes a walk after supper. 我爸爸总是在晚饭后散步。
3. What a funny time to eat breakfast！这个时间吃早饭多么有趣啊！
本句是由what引导的感叹句，其结构为：
①What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语。本句time是不可数名词，但time当“一段时间”讲时，前面用形容词修饰，形容词前可加冠词。如：
Have a good time！祝你玩得愉快！
What a good student he is！他是多么好的一个学生啊！
What a tall man he is！他是多么高啊！
②What+形容词+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语。如：
What good news it is！多么好的消息啊！
What beautiful pictures they are！多么美丽的图画啊！
拓展：感叹句还可以由how来引导，how之后必须是形容词（或副词），其结构为：How+形容词（或副词）（+主语+谓语）！如:
How big the fish is!这鱼真大！
How hard he works!他工作真努力！
4. To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel. 为了上班，他乘17路公交车到宾馆。
本句中to get to work是动词不定式短语，在句中作目的状语，动词不定式作目的状语通常放在句子后面，如果放在前面，应用逗号隔开。如：
To catch the first bus， I get up early. 为了赶上第一班车，我起了个大早。
She studied hard to pass the exam. 她刻苦学习，以便能通过考试。
5. He works all night. 他通宵工作。
⑴all pron. 全部；全体。如:
Wei Hua is the tallest of all. 魏华是所有人中最高的。
all还可以作形容词，意为“全部的；所有的；一切的”。如:
Professor Li has lived all her life in China. 李教授一生都住在中国。
all还可以作副词，意为“完全；十分”。如:
She felt all well. 她感觉完全康复了。
拓展：①all right行了；好吧；（病）好了
②not…at all （at all在此用来加强not的语气） 一点也不；根本不
③all day 一天到晚
④all one’s life 一生；终生
⑤whole与all的区别：all与whole都可以表示“全部”，但用法上有所区别。
all用于修饰不可数名词或可数名词复数。all位于冠词、指示代词、物主代词及名词所有格之前。如:
She gave all her story books to others. 她把自己所有的故事书都给别人了。
He played computer games all day. 他整天玩电脑游戏。
whole用于修饰可数名词单数和不可数名词。whole位于冠词、指示代词、物主代词及名词所有格之后。如:
Let’s forget the whole thing. 咱们彻底忘掉这件事吧。
⑵night n. 夜；夜间。如:
The bird goes out at night. 这种鸟晚上出来。
拓展：night与evening
night指“夜，夜间”，与day（白天）相对，多指“睡觉期间”这一段时间；evening则指从天黑到睡觉前这一段时间，与morning, afternoon分别指一天的三个不同时间段。另外，指“深夜”时多用night。eg:
He works late every night. 他每天夜里工作到很晚。
We often watch TV in the evening. 我们晚上常看电视。
6. Can you think what his job is? 你认为他是干什么工作的？
本句是一个宾语从句，what his job is作think的宾语。连接代词who， which， what， whose和连接副词where， how， why都可以引导宾语从句，这类宾语从句要用陈述语序。如：
He asks where she works. 他问她在哪里工作。
I don’t know what time he leaves here. 我不知道他什么时候离开这儿。
7. What time is it? 几点了？
本句是询问时刻的常用表达，相当于What’s the time? 若时间用a.m., p.m.表达，从正午12点（不包括12点）到子夜零点（包括零点）为p.m.， 从子夜零点（不包括零点）到正午12点（包括12点）为a.m.。如：
What’s the time?=What time is it? 几点了？
注意：在上午不可说in the a.m.； a.m.和p.m.不可与o’clock连用； a.m.和p.m.也不可与in the morning/in the afternoon连用。如：
We have classes at 8 a.m.（用at 8：00 in the a.m.是错误的）. 我们上午8点上课。
他们每天上午10点休息。
误：They have a rest at 10 o’clock a.m.
正：They have a rest at 10 a.m.
正：They have a rest at 10 o’clock in the morning.
8. Thanks for your letter. 谢谢你的来信。
Thanks for… 相当于Thank you for… 意为“因……而感谢”，for后可接名词或动名词，即：
Thanks for sth.=Thank you for (doing) sth. 如：
Thanks for your help.=Thank you for your help.=Thank you for helping me.
谢谢你帮助我。
本句型还可表示为Thanks a lot/very much for… 非常感谢……。如：
Thanks a lot for your invitation. 多谢你的邀请。
9. Do you want to know about my morning? 你想知道我早晨怎么安排的吗？
(1)这是一个常用于征询对方意见的一般现在时的一般疑问句，其句式为“Do(Does)+主语 +动词原形+其他？”，其中want to do sth.表示“想要做某事”。如：
Do you want to go shopping? 你想去购物吗？
Do you want to have a cup of tea? 你想来杯茶喝吗？
(2)know about意为“知道，了解”，后面接名词。如：
I want to know about your father. 我想了解一下你父亲的情况。
Do you want to know about my job? 你想知道有关我工作的情况吗？
10. Please write and tell me about your morning. 请写信告诉我有关你早晨的情况。
⑴write v. 书写；写。如:
The old man can’t read or write. 那位老人不会读也不会写。
How many English words can you write? 你会写多少个英语单词？
Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？
⑵tell sb. about sth. 给某人讲有关某事（的详细情况）。如:
Can you tell me about his family, please? 请你给我讲讲他家的情况好吗？
拓展：①tell sb. sth.=tell sth. to sb. (后一种情况一般不用)告诉某人某事。如:
Please tell me your phone number. 请告诉我你的电话号码。
②tell sb. to do sth. 告诉（吩咐）某人干某事，tell sb. not to do sth. 告诉某人不要干某事。如:
Could you tell him to call me, please? 请告诉他（让他）给我打电话好吗？
Our teacher tells us not to swim in deep water. 我们老师告诉我们不要到深水里游泳。
11. Please write soon. 请尽快回信。
此句常用于书信的结尾，提示别人尽快写回信。write to sb.“给某人写信”=write sb. a letter=write a letter to sb.=write sb.（口语）。如：
She often writes to her teacher. 她经常给她老师写信。
She writes to her parents once a week. 她每周给父母写一封信。
Unit 12
⒈ “Why do you like art?” “Because it’s fun.” “你为什么喜欢艺术？”“因为它很有趣。”
⑴because引导原因状语从句，表示直接的原因或理由，用来回答why的提问，表示因果关系。它引导的从句一般放在主句后面，若放在前面，则具有强调的意味。如：
——Why do you like dogs? 你为什么喜欢狗？
——Because they’re friendly and intelligent. 因为他们既友好又聪明。
We had to stay at home because it rained. 因为下雨，我们不得不呆在家里。
⑵fun为抽象名词（不可数）“高兴、乐趣、有趣的人或事”，前无冠词。fun也可作形容词“有趣的、奇妙的”。常用词组：have a lot of fun玩得很开心， have fun doing sth.表示“做某事感到有乐趣、开心”，动词用-ing形式。如：
Swimming in the sea is great fun on holiday. 假日在海里游泳是极大的乐事。
The children often have a lot of fun in the zoo. 孩子们经常在动物园玩得很开心。
We have fun climbing the mountain. 我们去爬山很开心。
2. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。
本句是“What’s today?”（今天是×月×号，星期×）问句的回答，询问日期有“What’s the date today?”（今天是几号？）或“What day is it today?”（今天是星期几？）。如：
“What day is it today?” “It’s Sunday.” “今天星期几？” “星期天。”
“What’s the date today?” “It’s September 10th. Teachers’ Day.”
“今天是几月几号？” “今天是九月十号，教师节。”
“What’s today?” “Today is Monday， September 1st.”
“今天是几月几号星期几？” “今天是9月1号星期一。”
拓展：在英语中，如果同时出现日期和星期，一般先说星期，后说日期。如：
It’s Monday, October 1st today.=Today is Monday, October 1st. 今天是十月一日，星期一。
在疑问句及否定句中，通常用it作主语，而不用today作主语。如：一般不能说：Is today Tuesday? 或Today isn’t Tuesday. 表示星期、月份的名词都是专有名词，单词的第一个字母必须大写，而且前面不加任何冠词。如：Friday, Saturday, Sunday, April, October, December等。
如果询问星期几，一般用What day…？来提问。例如：
“What day is it today?” “It’s Sunday today.” “今天星期几？” “今天是星期日。”
3. I have math on Monday， Wednesday and Friday. 我星期一、星期三和星期五上数学。
on Monday“在星期一”，on用于具体指某一天。如：on October 1st在10月1 日，on that day在那一天；某天某段时间，如：on the morning of last Sunday 在上个星期天早上，on a cold winter morning在一个很冷的冬天早上；纪念日，如： on your birthday在你生日那天；节日，如： on Mother’s Day在母亲节。
4. After class I have volleyball for two hours. 课后我练习两小时的排球。
⑴本句中have表示“上、进行、学习”。如：
We have two classes in the afternoon.下午我们上两节课。
⑵for+一段时间，表示“经过……之久、计、达”，用来表示某个动作或状态持续多久，与for短语相连的动词必须是延续性动词，即所表示的动作能够持续的动词，如：work， stay， study…等。for不与非延续性动词，即不能持续的动词连用，如：come， go， die等。对“for+一段时间短语”的提问用how long，意思是“多长时间”。如：
They will stay in Shanghai for a year. 他们在上海将呆一年。
“How long do you listen to music every day?” “I listen to it for two hours.”
“你每天听多长时间的音乐？” “我听两小时。”
5. Our teacher is very strict and I’m usually very tired after class. 我们的老师是很严格的,课后我常常很疲倦。
⑴strict是形容词“严格的、严厉的”。当表示某人对其他人、包括自己本身严格要求时用 be strict with，当表示某人对某事或某物严格要求时用be strict in。如：
My father is very strict with me. 爸爸对我要求很严格。
He is strict in his work. 他对他的工作要求很严格。
⑵tired adj. 疲倦的；累的。如：
Are you tired? 你累了吗？
拓展：①be tired of (doing) sth. 厌烦（做）某事。如：
My grandfather is tired of watching TV. 我祖父讨厌看电视。
②be tired from sth. 因某事而疲乏。如：
He’s tired from the long walk. 走了那么远，他累了。
6. “What is your favorite subject?” Miss Wang asks me. 王老师问我：“你最喜欢的科目是什么？”
ask 为动词，意为“问，询问”。如:
May I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？
ask还可表示“要求，请求”，常用于“ask sb. to do sth.”结构中，表示“要求某人做某事”。如:
She asks me to help her. 她要求我去帮她。
拓展：①ask for sth. 要求得到某物或征询意见。如：
She asks for our teacher’s advice. 她征求我们老师的意见。
②ask for sb. 要找某人，要见某人。如：
Someone asks for you. 有人找你。
7. I like to play with my dog Nick. 我喜欢和我的狗尼克玩。
play with“玩弄，玩耍”。如：
Don’t play with my cat. 不要玩我的猫。
8. But his “subject” is only running around me. 但他的“科目”只是围着我跑。
run around 意为“绕着……跑”。如：
Don’t run around me. 别围着我跑。