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[摘 要] 面对民族传统体育在高校教育中传播缺失问题极其严重的现象，敦促着教师更应该结合新媒体时代的微信平台打造全新的高校民族传统体育传播方式。简要分析在高校中微信平台的传播特点和作用，解决高校民族传统体育在高校的传播困境问题。借鉴新媒体传播方式，应用于高校民族传统体育的传播方式上，进而促进民族传统体育在文化建设中的重要作用。
[关 键 词] 微信公众平台；高校；民族传统体育；传播
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0151-01
在党的“十九大”报告中，提出了“五位一体”的总体格局，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的新时代文化建设的基本方略。中国有56个民族，有近千项民族民间传统体育运动项目，其数量之多和形式之丰富多彩，堪称世界之最。而当前，我国民族传统体育受到了强有力的冲击。高校作为民族传统体育传播的重要阵地，高校学子作为民族传统体育的未来继承者，在这场没有硝烟的文化战争中具有至关重要的作用。如何将民族传统体育与新媒体相结合，成为高校体育工作者破解难题的重中之重。
一、现阶段民族传统体育信息沟通中存在的问题
大众传媒时代的不断发展，奥林匹克为主流的世界现代体育的冲击，再加上高校教学改革目标不明确以及受到经费投入、人力、场地、器材、师资力量缺乏等因素的影响，民族传统体育面临发展难题。
（一）学生主体受到新兴体育方式的巨大冲击
互联网时代，对民族传统体育而言，传播的手段是进步了，由于大众传播媒介其特有的传播特点，对信息传播者提出了高要求，对体育信息的选择、制作、组织、传递等都有新的门槛。在传播方式的巨大冲击下，西方竞技体育的竞技思想深深嵌入大学生的心中，因此作为传播主体的学生更愿意把时间花在健身、竞技等新兴体育活动上。
（二）學生获取信息的渠道发生了深刻变革
微信随着科学技术的进步而逐渐走入人们的生活，学生获取信息的渠道也因此改变，不再是传统的纸媒方式。它不光是我们不可或缺的社交软件，更能够广泛地应用于生活工作中。在各高校校园中，微信平台的信息传播方式凭借着“快、准、狠”的传播优势独占鳌头，但是我们国家的民族传统体育传播方式依旧是依靠传统的口传身授的落后方式。
（三）民族传统体育信息内容建设滞后
信息时代的发展催生出多种多样的传播媒介、传播平台。西方竞技体育借用体育信息平台迈出了利用互联网信息平台传播竞技体育的第一步。互联网信息平台属于基础传播方式，但是，目前我国只有极少数高校建立了相应的民族传统体育网站，受众范围小、传播速度慢、互动受限、信息载体形式简单，同时硬件和系统维护的成本相对来说比较昂贵。
二、微信公众平台在推动高校民族传统体育发展中的优势
（一）微信适合高校学生的行为特点，用户群体规模大
微信是以营销、媒体和社交以及工具等四大辅助功能结合核心通信功能一体化的社交传播平台。使用用户基本上是“80、90后”为主，18岁至36岁之间的用户比例在80%以上，这使得微信的适用人群以年轻人为主，符合民族传统体育在高校传播的目标用户。同时，腾讯推出的这种全方位的通过公众号的图文结合，并辅以语音和视频的沟通互动的通信方式应运而生。其传媒方式的覆盖面大、信息量容量大、传播结构更完善，最重要的是符合高校学生的行为特点。
（二）资源整合、运营、维护的可行性成本低
微信平台个人账号的注册是不收取任何费用的，企业账户只有基本的认证费用，除此之外再无任何其他费用。而这个平台是为了满足对民族传统体育的需要，日后产生的社会效益要远远高于创建成本。操作简单易学，无须投入更多的人力、物力。微信公众平台的界面和功能设置上坚持人性化原则，满足用户易操作、入手快的要求。这种系统架构更加契合高校民族传统体育这种公益性活动的宗旨和服务。
三、微信公众平台在推动高校民族传统体育发展中的应用方式
（一）信息推送
建立高校民族传统体育微信平台，通过公众号，借用第三方编辑平台，打造原创优质学生特色体育文化内容及时向学生推送各类民族传统体育信息，为学生提供一个便捷高效的关注体育的渠道，营造丰富的民族传统体育文化氛围。老师可以通过微信平台将相关的文本与视频等材料上传至微信相关功能板块，便于教师更好地指导教学。
（二）搭建功能板块
借助微信平台的强大功能，开发后台功能，融入大型活动直播功能、每日运动打卡、建立兴趣圈子等微信平台新兴功能。加强了使用用户之间的联系，增加对平台的黏滞性，培养使用习惯，形成自己的“朋友圈”。学校体育教育部门可以通过开通专题的体育项目公众号等方式聚集喜欢和关注某类体育项目的学生群体，从而更加方便地进行民族传统体育活动的组织。
（三）及时反馈，体教结合
利用微信平台，将那些有相同志趣的人结合到一起，构建新型社会网络。用户和平台运营者可以不断分享、反馈，不断地促进平台适应学生群体，深入学生群体了解民族传统体育发展的真实现状和学生需求，有利于构建教师之间的教学，更利于民族传统体育的体教结合，更好地促进民族传统体育多样化的发展。
高校体育文化是校园文化的重要组成部分，我们应该在各高校校园中，微信平台的信息传播方式凭借着“快、准、狠”的传播优势，促进高校文化、高校精神的传播和发展，完善传播过程，靠近现代化传播方式，为更广大的高校学生服务，促进我国体育文化的未来发展。
参考文献：
[1]任慧琴.关于构建高校阳光体育运动信息化指标体系的研究[J].电子测试，2013（19）：212-213.
[2]赵小雅.阳光体育让师生更加阳光幸福[N].中国教育报，2011-12-16.
[3]苏振阳.论高校体育教学管理与阳光体育的和谐发展[J].教育与职业，2008（20）：92-93.
[4]白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化基础教育，2013（2）：78-81.
[5]李双力.微信时代高校辅导员面临的挑战及策略[J].吉林广播电视大学学报，2013（6）：116-117.
[6]常明.高校班主任微信管理模式的探究[J].中国科教创新导刊，2013（1）：228-229.
[7]付蓉芬，于涵宇，姚瑶.微信在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].教师，2013（17）：5-6.
[关 键 词] 微信公众平台；高校；民族传统体育；传播
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0151-01
在党的“十九大”报告中，提出了“五位一体”的总体格局，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的新时代文化建设的基本方略。中国有56个民族，有近千项民族民间传统体育运动项目，其数量之多和形式之丰富多彩，堪称世界之最。而当前，我国民族传统体育受到了强有力的冲击。高校作为民族传统体育传播的重要阵地，高校学子作为民族传统体育的未来继承者，在这场没有硝烟的文化战争中具有至关重要的作用。如何将民族传统体育与新媒体相结合，成为高校体育工作者破解难题的重中之重。
一、现阶段民族传统体育信息沟通中存在的问题
大众传媒时代的不断发展，奥林匹克为主流的世界现代体育的冲击，再加上高校教学改革目标不明确以及受到经费投入、人力、场地、器材、师资力量缺乏等因素的影响，民族传统体育面临发展难题。
（一）学生主体受到新兴体育方式的巨大冲击
互联网时代，对民族传统体育而言，传播的手段是进步了，由于大众传播媒介其特有的传播特点，对信息传播者提出了高要求，对体育信息的选择、制作、组织、传递等都有新的门槛。在传播方式的巨大冲击下，西方竞技体育的竞技思想深深嵌入大学生的心中，因此作为传播主体的学生更愿意把时间花在健身、竞技等新兴体育活动上。
（二）學生获取信息的渠道发生了深刻变革
微信随着科学技术的进步而逐渐走入人们的生活，学生获取信息的渠道也因此改变，不再是传统的纸媒方式。它不光是我们不可或缺的社交软件，更能够广泛地应用于生活工作中。在各高校校园中，微信平台的信息传播方式凭借着“快、准、狠”的传播优势独占鳌头，但是我们国家的民族传统体育传播方式依旧是依靠传统的口传身授的落后方式。
（三）民族传统体育信息内容建设滞后
信息时代的发展催生出多种多样的传播媒介、传播平台。西方竞技体育借用体育信息平台迈出了利用互联网信息平台传播竞技体育的第一步。互联网信息平台属于基础传播方式，但是，目前我国只有极少数高校建立了相应的民族传统体育网站，受众范围小、传播速度慢、互动受限、信息载体形式简单，同时硬件和系统维护的成本相对来说比较昂贵。
二、微信公众平台在推动高校民族传统体育发展中的优势
（一）微信适合高校学生的行为特点，用户群体规模大
微信是以营销、媒体和社交以及工具等四大辅助功能结合核心通信功能一体化的社交传播平台。使用用户基本上是“80、90后”为主，18岁至36岁之间的用户比例在80%以上，这使得微信的适用人群以年轻人为主，符合民族传统体育在高校传播的目标用户。同时，腾讯推出的这种全方位的通过公众号的图文结合，并辅以语音和视频的沟通互动的通信方式应运而生。其传媒方式的覆盖面大、信息量容量大、传播结构更完善，最重要的是符合高校学生的行为特点。
（二）资源整合、运营、维护的可行性成本低
微信平台个人账号的注册是不收取任何费用的，企业账户只有基本的认证费用，除此之外再无任何其他费用。而这个平台是为了满足对民族传统体育的需要，日后产生的社会效益要远远高于创建成本。操作简单易学，无须投入更多的人力、物力。微信公众平台的界面和功能设置上坚持人性化原则，满足用户易操作、入手快的要求。这种系统架构更加契合高校民族传统体育这种公益性活动的宗旨和服务。
三、微信公众平台在推动高校民族传统体育发展中的应用方式
（一）信息推送
建立高校民族传统体育微信平台，通过公众号，借用第三方编辑平台，打造原创优质学生特色体育文化内容及时向学生推送各类民族传统体育信息，为学生提供一个便捷高效的关注体育的渠道，营造丰富的民族传统体育文化氛围。老师可以通过微信平台将相关的文本与视频等材料上传至微信相关功能板块，便于教师更好地指导教学。
（二）搭建功能板块
借助微信平台的强大功能，开发后台功能，融入大型活动直播功能、每日运动打卡、建立兴趣圈子等微信平台新兴功能。加强了使用用户之间的联系，增加对平台的黏滞性，培养使用习惯，形成自己的“朋友圈”。学校体育教育部门可以通过开通专题的体育项目公众号等方式聚集喜欢和关注某类体育项目的学生群体，从而更加方便地进行民族传统体育活动的组织。
（三）及时反馈，体教结合
利用微信平台，将那些有相同志趣的人结合到一起，构建新型社会网络。用户和平台运营者可以不断分享、反馈，不断地促进平台适应学生群体，深入学生群体了解民族传统体育发展的真实现状和学生需求，有利于构建教师之间的教学，更利于民族传统体育的体教结合，更好地促进民族传统体育多样化的发展。
高校体育文化是校园文化的重要组成部分，我们应该在各高校校园中，微信平台的信息传播方式凭借着“快、准、狠”的传播优势，促进高校文化、高校精神的传播和发展，完善传播过程，靠近现代化传播方式，为更广大的高校学生服务，促进我国体育文化的未来发展。
参考文献：
[1]任慧琴.关于构建高校阳光体育运动信息化指标体系的研究[J].电子测试，2013（19）：212-213.
[2]赵小雅.阳光体育让师生更加阳光幸福[N].中国教育报，2011-12-16.
[3]苏振阳.论高校体育教学管理与阳光体育的和谐发展[J].教育与职业，2008（20）：92-93.
[4]白浩，郝晶晶.微信公众平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化基础教育，2013（2）：78-81.
[5]李双力.微信时代高校辅导员面临的挑战及策略[J].吉林广播电视大学学报，2013（6）：116-117.
[6]常明.高校班主任微信管理模式的探究[J].中国科教创新导刊，2013（1）：228-229.
[7]付蓉芬，于涵宇，姚瑶.微信在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].教师，2013（17）：5-6.