【摘 要】
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根据新课程改革的标准要发挥学生在学习中的主体地位,提升学生关于外语的运用能力,提高课堂教学的质量,让学生全面发展。虽然这几年在新课标的催动下,我国的中学英语课堂质量
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根据新课程改革的标准要发挥学生在学习中的主体地位,提升学生关于外语的运用能力,提高课堂教学的质量,让学生全面发展。虽然这几年在新课标的催动下,我国的中学英语课堂质量在逐渐提高,但是也存在一些问题。文章立足于此,结合笔者的教学经验,浅析一种具有明显优势的教学方法——探究法,探究法的运用势必将最大限度地激发学生学习英语的热情,建立高效的中学英语课堂。
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随着我国新课程改革的日益推进,各级各类中小学校都在坚持新课程改革标准之下,创新学科教学方式,提高学科教学的课堂效率,积极转变传统的教学观念,注重学生的主体地位,寓教于
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在平时的数学教学工作中,我们经常会思考这样一个问题:怎样的一节数学课才是好的数学课?对此仁者见仁,智者见智,不少人在理论和实践上进行了有益探索,提出了很多有价值的意见
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目的:观察氨氯地平配伍缬沙坦治疗社区高血压合并糖尿病.方法:选取2016年1月-2016年12月笔者单位收治的68例社区高血压合并糖尿病患者作为本次研究的受试者,根据不同治疗药物
摘 要：“谈文色变”是当下大部分小学生共有的现象，究其原因，主要是他们缺乏观察生活、积累生活素材的能力，针对这一现象，我们语文老师应该在学生习作指导中根据新课标的要求，不断引导学生进行相当的生活素材积累，学生的习作水平才会不断提高，收到“水滴石穿、水到渠成”的作用！ 关键词：积累生活素材；小学生习作 现今好多孩子面对作文无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要是因为孩子
解题教学中往往会出现这样两幕:教师为了节省时间把一道题目的最简解法教给学生,教师讲得头头是道,学生听得津津有味,讲解完毕,学生对教师的“巧解”叹为观止,感叹之余想到的