谈谈物体的重量

来源 :曲阜师院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyong910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物体的重量定义为“由于地球对物体的吸引作用而使它受到的力。”重量也叫重力,方向竖直向下,它是使物体产生重力加速度的原因。这就表明:重力是引力性质的。但重力并不是地球引力的全郎,而是引力的一个分力;就方向而言,引力指向地心,重力指向则与地心稍有偏离。一、地球对物体的引力根据万有引力定律,两个质点间的引力为:f=G((m_1m_2)/(r~2))。地球上的物体不很大时,可 The weight of an object is defined as “the force it receives as a result of the earth’s attraction to an object.” The weight, also called gravity, is oriented vertically downwards and is responsible for gravitational acceleration of the object. This shows that gravity is gravitational. But gravity is not the full gravitation of the earth, but a component of gravity; in terms of direction, the gravitation points to the center of gravity and the direction of gravity deviates slightly from the center of gravity. First, the Earth’s gravity on the object According to the law of universal gravitation, the gravitational force between the two particles is: f = G ((m_1m_2) / (r ~ 2)). When the objects on Earth are not very large, you can
其他文献
目的分析早期去骨瓣压术治疗重型脑伤38例治疗体会。方法选取2013年4月至2016年4月期间在我院就诊的重型脑伤患者38例,随机分为试验组(采用早期去骨瓣压术治疗)和对照组(采用
语文小组合作学习中,得到最大发展的是“语文学习”和“社会交往”能力。在语文学习能力方面看,首先是倾听、吸纳信息的能力,然后是搜集、整理材料的能力。接着是提问、设疑
摘要:目的:探讨乌司他丁联合胸腺肽α1治疗重症肺炎的疗效。方法:90例符合纳入标准的重症肺炎患者随机分为2组,每组各45例。对照组给予乌司他丁 察组总治疗有效率为83.3%,明显高于对照组66.7%的总治疗有效率,比较有统计学意义(p<0.05)。治疗后,观察组炎性细胞因子CRP和PCT的水平明显低于对照组,比较都有统计学差异(p均<0.05)。结论:乌司他丁联合胸腺肽α1是治疗重症肺炎的一种有效
“谅解也是教育。”爱因斯坦曾经这样说过。对学生的过错能宽容是一种美德,也是一个优秀人民教师必须具备的品质。优秀的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心,变
教育的秘诀在于唤醒,教师要努力成为那个唤醒孩子的人。多一份鼓励,多一份欣赏,多一份指导,多一份信任,多一份关注,多一份期待,努力让学生的作文更真实、更生动,更有看点。
哮喘患者最怕秋冬,这是哮喘的高发季节,因此要注意防范。一要注意选柔软宽松纯棉衣服。进入秋凉季节的哮喘患者,尤需注意气候变化,随时增添衣服,以防受寒发病。在衣料的选择
中学生物课程,在文化大革命动乱期间惨遭林彪、“四人帮”的毒手,从中学课程中取消,代之以农业基础知识课,实用主义大肆泛滥,生物基础知识大大削弱。这是中学生物教学的一场
教师是学生活动的引导者、支持者和促进者。在品德与生活课程实施过程当中,必须去挖掘生活的意义、生活的价值,尽量将儿童的目光引到课本以外,对儿童的生活、对他们的行为规
本文是参阅北京教育学院编《初中生物参考资料》,南京市教育局编《初中生物参考资料》,旅大市教育学院编《生物教学》,温州市《中学生物教学讨论会资料》及其它有关资料,由本
培养学生自主学习、自主探索的习惯是实现高效课堂的有效途径。“做学教合一”会更适合现代的教育形式、教育思想,让学生们体会到通过自己的操作学到知识的一种喜悦感和成就