一、尊重生命的独特 语文学习不仅仅是技能的传授,更重要的是生命的对话,是“主观感受的表述,是内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现”.上课不再是“获得标准的答案”,而
进入21世纪,随着各类生物测序技术的发展,产生了越来越多的生物学数据,包括基因组数据、转录组数据和蛋白组数据等。借助机器学习方法从这些海量的组学数据中挖掘有价值的信
<正> 老子世界之先哲在中华五千年文明历史的浩然时空,老子居有怎样的一席之地,恐怕非一般史学家所能够定论。通常,人们谈起老子,总是用一句话来概括他,老子就是2500多年前中
应用荧光猝灭法和动态光散射法测定尿素-水混合溶剂中血红蛋白（Hb）与联苯胺的结合距离和Hb的流体动力学半径．结合Hb的荧光光谱和吸收光谱，探讨尿素与蛋白质分子在水溶液中相互作
利用Gilch路线合成了具有高度物理缠结的聚苯撑乙烯衍生物（聚2,5-二-辛氧基苯撑乙烯（DOO-PPV）凝胶及短链DOO-PPV粉末,并利用傅里叶变换-红外光谱（FT-IR）及傅里叶变换-拉曼光谱（FT-R
【摘 要】 培养具有数学素养的现代人，是数学教育一项根本任务。数学核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。数学核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、阶段性和持久性。而培养学生的数学核心素养，要注重培养数感，训练思维的灵活性，培养估算意识和提高综合实践应用能力。 【关键词】 小学数学;核心素养;数感;训练思维;估算;综合实践 数学是一种文化，数
（一）解决贷款难与难贷款问题。应该说，老工业基地调整所面临的诸多困难和问题，归根结底都集中表现在资金问题上。因此，解决信贷资金投入效率低下和银企历史包袱沉重这两大问题，是当
科学是推动经济发展和社会进步的真正动力，崇尚科学、反对愚昧无知，是引领时代精神风尚的主流。树立和落实“八荣八耻”社会主义荣辱观，要求我们金融工作者更要大力弘扬科学精神
【摘 要】 复习课是高段数学教学的重要组成部分，对于学生的学习兴趣及能力的提升具有十分重要的影响。本文对小学数学中高段复习课教学新思维进行了探讨，旨在为小学数学高段复习课注入新的活力。 【关键词】 小学数学；高段复习课；新思维 一、为复习课注入新活力，提高复习兴趣 1、重新定位师生角色 老师必须要明确自己是复习课堂的组织者与引导者，只能起到辅助性的作用，学生才是复习课堂的主体。因此，实际的
新课改倡导“自主、合作、探究”的学习模式，并明确要求学校要开展合作式学习。近几年，我在课堂教学中采取了合作的教学模式，将全班学生分成若干小组，进行恰当的组织和有效的调控