【摘 要】
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如今我国的信息技术发展越来越迅速,信息技术在多方面得到发展与应用,信息技术不仅改变了人们的生活方式,也在教育方面对学校的教育方式和学生的学习方式发生了改变。教师在教学过程中利用信息技术可以丰富课堂的教学内容和形式,并且能充分调动学生对学习的积极性,培养学生的实践能力和创新精神。本文以小学语文的识字、阅读教学为例,阐述了如何构建小学语文与信息技术在教学中的有效融合,提高识字、阅读的教学效果。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学语文教学与信息技术深度融合的路径探索——以‘识字、阅读’教学为例”(课题编号:GS[2020]GHB4454)的研究成果。
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如今我国的信息技术发展越来越迅速,信息技术在多方面得到发展与应用,信息技术不仅改变了人们的生活方式,也在教育方面对学校的教育方式和学生的学习方式发生了改变。教师在教学过程中利用信息技术可以丰富课堂的教学内容和形式,并且能充分调动学生对学习的积极性,培养学生的实践能力和创新精神。本文以小学语文的识字、阅读教学为例,阐述了如何构建小学语文与信息技术在教学中的有效融合,提高识字、阅读的教学效果。
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